第391章 幫忙（第1頁）

朝懷興跟他說了兩句話，這家伙似乎一直都很受長輩器重。

這會兒只是簡單聊起日常，話語中就多了幾分奉承。

把這位老師哄的很開心。

學生叫老師可以，不是他的學生，怕是要稱呼教授或者院士。

“你們之中是不是有個木系有生命力的？過來幫我個忙。”老師開口。

這會兒直接推開了那，貼著閑人免進四個大字的門。

高嘉和有些遲疑，就聽到老師催促著，“在那愣著做什么？都進來，你們不是來參觀的嗎？”

聽到這話，學生反而是最開心的。

“老師指導很難得，快走吧。”

看得出來，他比御獸師們期待觀摩老師做實驗。

一群人嗚嗚泱泱進去，內(nèi)部的實驗人員們各忙各的。

都十分的專注。

老師讓高嘉和將內(nèi)部培養(yǎng)的一些植物催熟了，然后在紙張上寫著什么。

看著高嘉和弄完，將紙條遞給了高嘉和。

“之后讓學生帶你去兌換御獸幣。”

原來是有償?shù)模@算是意外之喜。

學生看起來很是羨慕，“你都不知道，我們想要獲得老師的簽字有多難。”

老師看了他一眼，怵的他直接縮了縮脖子。

“你們隨意參觀，不要打擾到他們工作就行。還有，東西不要亂碰，實驗數(shù)據(jù)弄混了很折磨人。”

留下這句話，老師的注意力就放到了催熟的植物上。

不得不說，御獸師的力量是比生命力的藥劑好用。

等幾個人準備離開之時，那導師又開口說了一句，“你留下一點生命力量再走，你們御獸師的力量好像和我們研制出來的藥劑不太一樣。”

只是單純的提純，倒是不難。

可活性和效果差的有些多。

實驗室內(nèi)部倒是也能收到，源于御獸師的生命力量，但是數(shù)量過于稀少。