第29章 改變教育方向（第3頁(yè)）

看得旁觀的刀們目瞪口呆。

“主公這是……都學(xué)會(huì)了，自己還創(chuàng)造了新的刀法？”

“算不上創(chuàng)造，只是根據(jù)變化，改變刀法，真是天賦異稟啊。”

“這就是所謂的，融會(huì)貫通？”

彈幕們則是在一陣安靜后，嗷嗷直叫。

【我不如一個(gè)孩子我不如一個(gè)孩子我不如……】

【努力只是見到天才的門票……哇的一聲哭出來(lái)。】

【時(shí)政快把小貓接回來(lái)啊啊啊，看看這多罕見的武系審神者，丟在外面不可惜嗎！！】

【你以為我們不想嗎，定位裝置都快被我們燒壞了，科研部加班加點(diǎn)研究新的技術(shù)，我，我們也想趕緊把小貓接回來(lái)啊，眼看孩子越來(lái)越大，我們也著急啊。】

【小貓回來(lái)，開班，我想很多人愿意花錢學(xué)吧，畢竟小貓打人不疼，比起家里那幫對(duì)著主公下手一點(diǎn)不留情的家伙來(lái)說(shuō)。】

【我我我，我學(xué)我學(xué)，和泉守兼定太過(guò)分了，他把我暴揍一頓，還嫌棄我躲都不會(huì)躲，嗚嗚嗚，新選組的刀太過(guò)分了。】

【唉，你算好的，新選組起碼還把嫌棄說(shuō)出來(lái)，你要選其他老刀，他們只會(huì)把陪你訓(xùn)練當(dāng)游戲，在他們眼里你還不如個(gè)武家小孩……哇啊啊——我再也不學(xué)了！】

【破防了家人們，我還是乖乖當(dāng)文系吧。】

定位裝置？時(shí)之政府？新選組？

這是后面的副本嗎，看起來(lái)還挺多的，說(shuō)不定她現(xiàn)在還在新手村。

麥子握拳，要努力變強(qiáng)，去挑戰(zhàn)更高的副本。

誰(shuí)說(shuō)養(yǎng)老游戲就不能挑戰(zhàn)高難度了，喜歡挑戰(zhàn)和喜歡養(yǎng)老不沖突！

而這時(shí)，右上角出現(xiàn)了一個(gè)感嘆號(hào)，麥子戳開。

主線任務(wù)：髭切的弟弟丸。

終于出現(xiàn)了，主線任務(wù)！

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