世界好像哪里不對(duì)勁12（第1頁(yè)）

而清楚這件事有多危險(xiǎn)的老師們，比孩子們的狀態(tài)差多了。

這件事結(jié)束后，好幾位老師請(qǐng)假了。

學(xué)校也在考慮，以后要不要取消春游，至少短時(shí)間內(nèi)，不會(huì)再舉行這種離開學(xué)校的活動(dòng)了。

以及同學(xué)們態(tài)度的微妙轉(zhuǎn)變。

以一人之力孤立整個(gè)班級(jí)的麥子，突然發(fā)現(xiàn)，她的孤立好像不起用，原本只有井野鹿鍥而不舍的找她說話，班長(zhǎng)時(shí)不時(shí)搭上幾句。

現(xiàn)在井野鹿小朋友，幾乎是時(shí)時(shí)刻刻圍在麥子身邊，就算和其他人說話，也不會(huì)離太遠(yuǎn)。

麥子覺得是井野鹿?jié)撘庾R(shí)的害怕，雖然她被擋住了視線，但心里的恐懼始終還是隱藏著，讓她覺得在麥子身邊，才是安全的。

只是她的以麥子為中心交互的行為，讓麥子安靜的生活，多了幾分喧囂。

麥子嘆氣，能怎么辦呢，孩子害怕呢，只能縱容咯~

殊不知不是井野鹿帶來其他人，井野鹿以自己為屏障。

站在所有人面前，以一人之力擋住有事沒事來找話的其他同學(xué)。

小朋友叉腰。

井野鹿：不許打擾小貓。

其他同學(xué)不滿：貓宮同學(xué)不是井野一個(gè)人的。

井野鹿：小貓不喜歡那么多人咋咋呼呼，總之不行。

被擠在最外面的班長(zhǎng)欲哭無淚：我已經(jīng)很久沒靠近貓宮同學(xué)兩米內(nèi)了。

他們默契的用眼神交流，沒有打擾正在看書的麥子。

莫名形成詭異的寧?kù)o。

“上課了……你們這是在干什么，”班主任胡子邋遢的走進(jìn)來，一臉無奈的看著他親愛的學(xué)生們。

一圈人以麥子為中心，但又被井野鹿穩(wěn)穩(wěn)的擋在外面。

麥子看了他一眼，低下頭，把書放回書包。

班主任原本好好的清秀小伙。

據(jù)說開學(xué)后沒多久，被剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生表白，他嚇得都不敢精致了，成天隨便梳個(gè)頭就來上課，胡須更是，絕對(duì)不剃干凈，永遠(yuǎn)要留一點(diǎn)。

衣服倒是很干凈，但一點(diǎn)都不平整，像是衣柜里被壓了很久，抽出來就穿。

麥子很同情他，并對(duì)某天聽到他在辦公室和其他老師哭訴的，“我只想當(dāng)個(gè)普普通通的老師，現(xiàn)在的孩子怎么那么早熟啊，”表示非常認(rèn)可。