一天后,第二場比賽繼續(xù)在斯臺普斯中心開始。
這場比賽央五照例進(jìn)行了直播,主持人楊諫,解說嘉賓孫正屏和楊藝。
“總決賽第一場湖人大勝熱火,應(yīng)該說贏得并不艱難,二位老師覺得這輪系列賽會是什么走向呢?”
孫正屏:“從實力角度我認(rèn)為熱火更強(qiáng),但是湖人林遠(yuǎn)這個點有些過于強(qiáng)大,熱火如果解決不了,那湖人的機(jī)會很大。”
楊藝:“我在論壇和報紙上做了問卷調(diào)查,有一個很有意思的現(xiàn)象。
問熱火和湖人誰更厲害,大部分都選熱火。問誰能拿下總冠軍,大部分都選湖人。
我想這不一定是我們護(hù)犢子,有沒有一種可能,林遠(yuǎn)的出現(xiàn)已經(jīng)不能用常規(guī)的籃球理論來解釋了,必須重新認(rèn)識這么一個球員。
針對他要有新的防守策略,而不是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上小修小補(bǔ)。”
“所以楊老師的意思是?”
“萊利這么一個老牌的教練,他能在這么短時間拿出針對方案嗎?我認(rèn)為這是很藍(lán)的。”
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“唉呀媽呀,這都解說的啥玩意兒!這家伙水平也能當(dāng)解說啊!”
遼東某所大學(xué),市場營銷專業(yè)的學(xué)生大方腦袋看著比賽直播,對這幾個解說非常不滿意。
幾個同學(xué)笑著說:“靜雨,人家是正牌解說,他要是水平不行,難道你行?”
大方腦袋不屑的說:“你別說,我隨便說兩句就比他們強(qiáng),我跟你講,這輪系列賽非常清楚明白,就是……”
“不用你分析,你就給我們現(xiàn)場解說就完了。”
“那就來吧!比賽開始了,我們看奧尼爾和拜納姆跳球,湖人搶到球權(quán)。
哎媽呀,這奧尼爾你連區(qū)區(qū)一個拜納姆都搶不過嗎?你看你胖的那樣!
林遠(yuǎn)運球過半場,第一個球怎么打?接球就投!有了!”
“不得不說啊,林遠(yuǎn)這球是張手就有,往那一戳一站,跟別人就不一樣。”
“熱火的進(jìn)攻回合,韋德!分球給奧尼爾,內(nèi)線強(qiáng)打,往里擠,拜納姆根本防不住啊!
內(nèi)線強(qiáng)起,隔扣拜納姆!還得是鯊魚啊!打一個拜納姆一點問題沒有。”
同學(xué)嘲笑說:“剛才你還說奧尼爾連拜納姆都干不過呢?”
“我說了嗎?我沒說!”
“你轉(zhuǎn)頭就不認(rèn)賬,這是魚的記憶啊!魚也能來解說體育了嗎?”
“魚說體育!哈哈!”
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球場上,奧尼爾連續(xù)強(qiáng)打內(nèi)線,連續(xù)在拜納姆頭上砍分。