第226章 我屬于我（第1頁）

“在我們的國家，有這樣的一句話——‘子非魚，安知魚之樂’？直譯過來就是，如果你不是魚，又怎么會知道魚的快樂呢？這是這個(gè)問題最簡單直接的解法。”

羅素直截了當(dāng)?shù)匾痪湓挘屛伊⒖虇】跓o言。

所幸羅素也知曉，對于一個(gè)外國人來說，話題說到這里就會極易陷入聊不下去的境地，于是他便提出了另一種補(bǔ)充。

“這個(gè)問題，其實(shí)還有另一個(gè)解法。早川同學(xué)，你認(rèn)為‘我’屬于我嗎？”

“我屬于我？”

面對羅素拋出的又一個(gè)，類似于哲學(xué)話題的討論，我似乎從來沒有嘗試著思考過這個(gè)問題。結(jié)合著過往的經(jīng)歷，我憑借著我的理解做出了回答。

“羅素同學(xué)，你的定義不明晰。

“我當(dāng)然是屬于我的，因?yàn)槲覀儞碛兄渥约荷眢w的權(quán)利，擁有自主意識，我們可以去做想干的任何事情。但同樣的，‘我’也是不屬于我的，因?yàn)槲覀冞€有很多其它的面相——例如家人、朋友、姐姐、女兒，由于這些身份，在社會上我們需要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。

“在這個(gè)時(shí)候，我又是不屬于‘我’的，因?yàn)橛兄@些關(guān)系的限制，我沒有辦法隨心所欲地去做自己想做的事?！?/p>

“早川同學(xué)的這個(gè)角度很合理?！绷_素那平靜無波的目光之中，也難得有了些贊同的情緒，他嘴角微微揚(yáng)起，臉上肉眼可見地出現(xiàn)一抹高興的情緒，“我問過我的朋友這個(gè)問題，但他只會回答‘屬于’，并沒有像早川同學(xué)一樣，會從兩個(gè)視角去看待問題?！?/p>

收到了羅素的贊揚(yáng)，我的興趣也難免燃了起來。

這些看似玄乎的問題，是我之前幾乎沒有接觸過的領(lǐng)域，但這種思維間的躍動，和通過思考得出答案的感覺，卻讓我有種莫名的興奮之感。

我握著拳頭，語氣也有些急促，迫不及待地想要從羅素這里挖到更多新奇的答案。

“那羅素同學(xué)是怎么看待的呢？”

“如果是從‘我不屬于我’的觀點(diǎn)來看的話，早川同學(xué)可以把‘我’當(dāng)作我眼里的我，而把另一個(gè)我，當(dāng)作他人眼里的我，那么這個(gè)議題就會變?yōu)椤已劾锏奈?，是否屬于他人眼里的我’?/p>

“或者，調(diào)換順序是一個(gè)更通暢的句子——他人眼里的我，是否屬于我眼里的我？”

在羅素提出這個(gè)議題之后，我便瞬間理解了，羅素方才所說的“我們不可能真正了解羅素”的意思。

“所以，羅素同學(xué)的觀點(diǎn)，是‘他人眼里的我，不屬于我眼里的我’吧？”我摸著下巴回答道，“因?yàn)槲覀儗δ愕牧私?，是屬于‘他人眼里的羅素’，而非‘羅素本人眼里的羅素’，所以我們永遠(yuǎn)也無法了解‘在你視角里的你’，就像你說的那樣，‘子非魚，安’”

“子非魚，安知魚之樂?！?/p>

見我在討論時(shí)卡了殼，羅素便貼心地為我補(bǔ)上了這句話。

“沒錯(cuò)，就是這個(gè)意思?！?/p>

我速度極快地點(diǎn)頭。不知道為什么，和羅素就這些抽象理論進(jìn)行深度的交流，竟然讓我莫名地感覺有些痛快?；蛟S是因?yàn)閺闹械玫揭粋€(gè)答案的喜悅，又或者是這個(gè)過程讓我獲得了某種成就感，這種仿佛解開一個(gè)暢快謎題的感受，讓我不由得興致滿滿。

就連羅素此刻的臉，也是略微泛起了興奮的淺紅，方才他的沮喪和落寞，也跟著也一掃而空。我可以從他的神情之中判斷，他似乎已經(jīng)很久沒有將這些抽象的話題，拿出來與人進(jìn)行這般徹底地交流了。

“但是，早川同學(xué)，我說的‘你們無法徹底了解我’，其實(shí)除了這個(gè)，還有別的意思?！?/p>

羅素將右手?jǐn)傞_，這是我和他和羅素聊天以來，他第一次主動朝我做出伸手的動作。