第16章 粉絲（第1頁(yè)）

在本柳真夕美為我補(bǔ)完妝后，我和小城便以要進(jìn)行政酒廊前面的宴會(huì)廳看看為由，決定先行告辭了。

在我們離開(kāi)之前，本柳真夕美還貼心地告訴我們，說(shuō)宴會(huì)廳里有人在辦公，讓我們小心打擾。我向正在給內(nèi)田京子補(bǔ)妝的本柳道了謝，轉(zhuǎn)身朝宴會(huì)廳大門走去。

此刻內(nèi)田京子正在被本柳真夕美化著妝，那道一直死盯著我的目光也終于消失了。只是還沒(méi)走出多少距離，又一道探究的視線落在了我身上。

我嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭看向一旁的小城。他還是那副面具笑容臉，只是此刻看起來(lái)有點(diǎn)調(diào)侃的意味。

我回頭看了看，我們已經(jīng)離本柳真夕美和內(nèi)田京子有一段距離了。

我大概猜到他想問(wèn)什么，只是剛剛被內(nèi)田京子以警惕的視線一直探究，現(xiàn)在又忽然被小城盯著，竟下意識(shí)有些發(fā)毛：“小城同學(xué)？為什么一直這樣盯著我？”

“沒(méi)什么，我只是在想，我或許對(duì)早川同學(xué)的魅力有所誤解。”他笑著解釋道，“能讓一個(gè)第一次見(jiàn)面的女同學(xué)像盯著瘟神一樣盯著你，早川同學(xué)的魅力究竟是高還是不高呢？”

“我知道你是說(shuō)內(nèi)田。”我作為當(dāng)事人都能感覺(jué)出內(nèi)田京子那咄咄逼人的視線，身為旁觀者又觀察力超群的小城自然也能發(fā)現(xiàn)，“我不認(rèn)識(shí)她，可能是我的黑粉吧。”

小城不置可否。

從行政酒廊走到宴會(huì)廳并不用花太長(zhǎng)時(shí)間。我雙手握在宴會(huì)廳大門的金色門把手上，用力往前一推，將那扇沉重的大門緩緩?fù)崎_(kāi)。

門后是一個(gè)金碧輝煌的世界，每一寸空間都散發(fā)著優(yōu)雅與奢華的氣息。金色的流蘇懸掛在天花板上，期間夾雜著錯(cuò)落有致、晶瑩剔透的水晶吊燈。位于天花板最中央的，是一盞金色的水晶吊燈，它似是北極星一般被眾星拱月，又像太陽(yáng)留下的柔和而又不失璀璨的光芒。

整個(gè)宴會(huì)廳裝點(diǎn)得如夢(mèng)似幻，仿佛使人步入了一座精心雕琢的藝術(shù)殿堂。

位于宴會(huì)廳的中央，是一張長(zhǎng)而寬的宴會(huì)桌，桌面鋪設(shè)著潔白的桌布，邊緣以精致的粉色蕾絲花邊作為點(diǎn)綴。桌上整齊地排列著晶瑩剔透的餐具與銀質(zhì)器皿，在燈光的照耀下閃爍著誘人的光澤。

而正在這張宴會(huì)桌的中心位置，一男一女正對(duì)著一臺(tái)電腦飛快地操作著什么。坐著的男生一襲黑色的緊身風(fēng)衣，帶著黑色皮質(zhì)的手套，脖子前是白色的領(lǐng)巾，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。此刻他右手移動(dòng)著鼠標(biāo)，左手按著鍵盤(pán)，神情正經(jīng)，黑色的短發(fā)在巨型金色水晶吊燈的照耀之下顯得耀眼至極。

女生則留著一頭利落的深紫色短發(fā)，穿著裁剪得體、簡(jiǎn)潔大方的西裝，整個(gè)人顯得干練又知性。她站在男孩的身旁，目光灼灼地盯著男孩面前的電腦屏幕。

兩人如此全神貫注，絲毫沒(méi)有注意到我和小城的到來(lái)。正當(dāng)我們朝他們走去的時(shí)候，女生忽然瞪大了眼睛，聲音陡然提高了幾倍，音量能讓頭頂?shù)乃У鯚舳级兑欢叮骸俺箝_(kāi)槍！”

“嗯，我看見(jiàn)了。”男生回應(yīng)道，右手的鼠標(biāo)迅速往左一移，左手則迅速摁下鍵盤(pán)上的某個(gè)鍵位。幾番操作之后，憋著一口氣的兩人忽然放松，同時(shí)松了一口氣。

直至我和小城走到他們身后，這才看見(jiàn)電腦上大大的英文“勝利”字樣。

原來(lái)這兩人剛剛是在玩槍?xiě)?zhàn)游戲。

回想起剛剛本柳真夕美小心翼翼，叫我們不要隨便打擾他們的樣子，不禁讓人覺(jué)得有些滑稽。

坐著的男生扭頭發(fā)現(xiàn)了我和小城，眼睛猛然瞪大，顯然是沒(méi)想到自己的身后除了那位女生之外還有別人，像只受驚的小貓。

“你們好，我是超高校級(jí)的黑客星見(jiàn)俊司。”

他反應(yīng)很迅速，剛剛的驚訝仿佛只是一瞬。星見(jiàn)俊司輕輕站起身來(lái)，朝我們鞠了一躬。

一旁干凈利落的女士也收起了剛剛玩游戲時(shí)的激動(dòng)，轉(zhuǎn)而擺出一副正經(jīng)而嚴(yán)肅的模樣。

“二位同學(xué)好，我是超高校級(jí)的金融顧問(wèn)，信永真幸。今后很高興能夠和二位同學(xué)一起共事，請(qǐng)多多指教。”