“黃教授,這個(gè)玩笑可不好笑!”
李教授一臉嚴(yán)肅。
他所在的335研究院本就是設(shè)計(jì)、研究軍艦的,他當(dāng)然知道這里面的難度有多大!
海軍當(dāng)下服役的軍艦,還無(wú)法克服衛(wèi)星通信的雷達(dá)、通信的設(shè)施和搜索雷達(dá)相互干擾的難題。
這也是張教授等人攻堅(jiān)的一個(gè)方向!
就連一直板著臉的張大校,此刻也坐不住了。
張大校同樣提醒道。
“黃教授,你說(shuō)的那兩個(gè)難題,沒(méi)那么容易攻克!”
他是海軍裝備論證研究中心的,當(dāng)然知道這里面的難度有多大!
這可都是軍艦現(xiàn)代化的核心技術(shù)!
也是西方所嚴(yán)防死守的!
“我當(dāng)然知道!”
黃教授沒(méi)好氣的瞪了兩人一眼。
他雖然不是專攻軍艦領(lǐng)域,但他也知道,當(dāng)下海軍服役的所有軍艦使用的都是直流電。
他更知道,有一批專家正在努力攻關(guān),想要改進(jìn)成交流電!
但這涉及到了技術(shù)壁壘!
當(dāng)下兩人都這么說(shuō)了,那就說(shuō)明,海軍研究所那邊還沒(méi)有攻克。
可現(xiàn)在,自己卻在一個(gè)學(xué)生的畢設(shè)圖紙中看到這個(gè)難題給攻克了!
不僅如此,軍艦多項(xiàng)雷達(dá)和通訊之間互相干擾的難題,也給解決了!
在確定這件事和研究所沒(méi)有關(guān)系之后,黃教授腦子頓時(shí)有些亂。
“你們別急,讓我再好好看看。”
深吸一口氣,黃教授一頭扎進(jìn)繁多的圖紙中。
他不斷對(duì)比著設(shè)計(jì)圖紙和數(shù)據(jù)推演步驟。
半響,他抬起頭看了看蘇定平,又看了看剩下的兩個(gè)大箱子。
這里面還有滿滿兩大箱的設(shè)計(jì)圖,又涉及到哪些領(lǐng)域?
他不敢猜,也不敢繼續(xù)看,怕自己心臟受不了。
“李教授,張大校,你們對(duì)這方面了解更多,你們來(lái)看看。”
“我……我一時(shí)間有些吃不準(zhǔn)。”
黃教授的話讓兩人心生疑惑。
一路評(píng)審過(guò)來(lái),這是黃教授第一次說(shuō)這樣的話。
他可是國(guó)防軍備處的高級(jí)專家啊!