第29章 旋律（第2頁(yè)）

在腦海中繼續(xù)盡可能搜刮所有他了解過(guò)的，關(guān)于聽(tīng)過(guò)音樂(lè)作品、樂(lè)理知識(shí)、別人的彈奏視頻、甚至連曾經(jīng)雜志上讀到的現(xiàn)代音樂(lè)家的八卦都翻出來(lái)了。

既然眼下就這么一條路，先試試吧。

于白謹(jǐn)慎地坐到了鋼琴椅上，但是又死死盯著椅子，生怕自己又觸發(fā)了殺意空間里的規(guī)則，這椅子跳起來(lái)把他吃了。

人的潛意識(shí)，確實(shí)就是不講道理，側(cè)寫(xiě)師在這里干的每一件事都得小心翼翼，不敢亂站、不敢亂坐、甚至發(fā)出聲音也得小心翼翼，哪怕呼吸錯(cuò)一個(gè)節(jié)拍，都有可能觸怒殺意空間里的原住民，被強(qiáng)制排出。

緊接著，于白又把手搭在了鋼琴蓋上，指尖琴蓋微涼，鋼琴黑色的漆面映出著于白的倒影。

這里是學(xué)校的音樂(lè)教室…既然是教學(xué)場(chǎng)景，那譜子應(yīng)該會(huì)是比較簡(jiǎn)單的數(shù)字簡(jiǎn)譜吧…？

不，也不一定，有鋼琴的學(xué)校一般經(jīng)濟(jì)條件都不差，怎么樣都是私立中學(xué)了，于白上的公立學(xué)校，連琴都沒(méi)有。

如果是私立學(xué)校，那有錢(qián)子弟們肯定從小接觸，所以彈奏的樂(lè)譜可能是比較有難度、需要一定樂(lè)理知識(shí)的專(zhuān)業(yè)譜子了…這種譜子就需要于白看懂不同的音符，根據(jù)音符來(lái)彈。

但如果是數(shù)字簡(jiǎn)譜，那于白還有希望，因?yàn)樗钇鸫a還能看懂。

鼓起勇氣，手腕微翻，就在于白內(nèi)心還在糾結(jié)要彈奏的樂(lè)譜，到底是音符樂(lè)譜還是數(shù)字簡(jiǎn)譜的時(shí)候。

當(dāng)他視線落在鋼琴蓋內(nèi)側(cè)的譜架上時(shí)，他有點(diǎn)想笑——

因?yàn)槟抢锔緵](méi)有譜子。

真的是，光顧著分析提示和思考音樂(lè)知識(shí)了，忘記找樂(lè)譜了。

他環(huán)顧四周，鋼琴旁不遠(yuǎn)處有個(gè)黑色的立式樂(lè)譜架，不過(guò)那上面也沒(méi)有樂(lè)譜。

又看看周?chē)孟褚矝](méi)有柜子這些東西。

那樂(lè)譜會(huì)放在哪？

于白想起身在這個(gè)音樂(lè)教室里尋找，不過(guò)他剛站起來(lái)，卻感到自己的腹部傳來(lái)一陣收緊的束縛感。

他低頭看去，自己的腹部處不知道什么時(shí)候纏上了幾根白色的細(xì)線，此時(shí)正緊緊拉住他。

他想掙脫他們，腹部微微發(fā)力，沒(méi)想到從椅子上彈出來(lái)的白色細(xì)線更多！

很快，于白的腹部上就纏了一圈白色。

那些白色細(xì)線像是鐵了心不讓于白走，仿佛要是于白執(zhí)意要走、或者驚慌失措拼命掙扎，那下一秒它們就會(huì)瞬間爆發(fā)，裹上于白將他絞死。

又或者下一秒，腹部上的白線就會(huì)瞬間勒斷于白的腰。

看來(lái)不能硬來(lái)了，于白心想，一旦坐到鋼琴面前，只有完成這條線索的調(diào)查，才能離開(kāi)這架鋼琴了。

他有些煩躁，早知道剛剛就應(yīng)該先偵查一圈環(huán)境，找找有沒(méi)有樂(lè)譜的。