第21章 鳥尸（第1頁）

于白這回沒有還未完，請后面精彩內(nèi)容！

姜晴有些無語，早說啊！搞得好像她很在意于白似的…。

“嗯…既然這是兇手潛意識投射，場景是學(xué)校的話，兇手是學(xué)生？畢竟這是這個群體比較熟悉的環(huán)境。”

席子向：“也有可能是教職工，看這里，桌椅排列整齊潔凈到一種近乎嚴(yán)格的程度，兇手可能是一個非常注重秩序和規(guī)則的人。”

姜晴：“會不會是強(qiáng)迫癥？”

席子向：“也不一定，可能與某種特定經(jīng)歷或記憶有關(guān)，不一定代表ta有強(qiáng)迫癥這種長期且固定的心理特征。”

眼見那邊觀察員們對著殺意空間一通分析，作為現(xiàn)實(shí)派的李書和舒良策顯然有點(diǎn)插不上嘴。

“什么玩意兒…就憑這么個場景，還整上心理分析了？”李書嘟囔道。

舒良策也不是什么等人喂飯的主，既然他們不擅長從這玄乎的殺意空間分析兇手的心理，那就按自己的思路梳理。

“李書，法醫(yī)那邊有鑒定結(jié)果嗎？”

拿過桌上的平板，點(diǎn)開現(xiàn)場照片資料，翻動著查看。

說這個兇手不專業(yè)吧，ta切掉受害者頭部、毀掉指紋、還知道把鞋子扔了…

說這個兇手專業(yè)吧，ta又把受害者的校服保留了，還給警方留一個調(diào)查的方向…

又或者，這具無頭女尸身上的校服不一定是她的，換上是為了迷惑警方視線？

現(xiàn)場沒有明顯打斗痕跡…

看來南星中學(xué)并不是第一案發(fā)現(xiàn)場，而是拋尸地。

那兇手是怎么將尸體轉(zhuǎn)移到南星中學(xué)的體育器材室里的？

喜歡殺意側(cè)寫請大家收藏：（。aiwx。）殺意側(cè)寫