“叮咚——”清脆的門(mén)鈴響起,隨即門(mén)被緩緩打開(kāi),一位媽媽帶著學(xué)生從屋里走了出來(lái)。
“早?。 崩蠋煙崆榈卮蛘泻?。
“老師,今天真是太謝謝您了!”媽媽感激地說(shuō)道。
“哪里哪里,好了,大家都在擔(dān)心地等著你呢!”老師微笑著拍了拍學(xué)生的胳膊,然后轉(zhuǎn)頭對(duì)媽媽說(shuō),“那我們走了?!?/p>
“您多費(fèi)心了。”媽媽再次表達(dá)了謝意。
老師和學(xué)生一同走在去往學(xué)校的路上,學(xué)生突然停下腳步,神情有些無(wú)奈地說(shuō):“事到如今,去學(xué)校也是沒(méi)辦法的事?!?/p>
老師輕輕嘆了口氣,然后出人意料地倒立起來(lái),笑著說(shuō):“這樣做的話,就有支撐起地球的感覺(jué)了。支撐起地球了。老師也曾經(jīng)拒絕過(guò)上學(xué)哦!”
“老師也有過(guò)嗎?”學(xué)生瞪大了眼睛,好奇地問(wèn)道。
“是啊,那時(shí)來(lái)接我的老師就是用這種方式告訴我要勇敢面對(duì)困難的。”老師結(jié)束倒立后,繼續(xù)向前走去,邊走邊說(shuō),“這沒(méi)什么難的,只要有一點(diǎn)點(diǎn)勇氣就行了?!?/p>
清晨的陽(yáng)光灑在學(xué)校門(mén)口,照亮了每一個(gè)人的笑容和期待。同學(xué)們紛紛向彼此道著早安,聲音交織成一片歡快的交響曲。而就在這時(shí),一個(gè)身影出現(xiàn)在了學(xué)校門(mén)口,引起了所有人的注意。他就是那個(gè)備受矚目的學(xué)生,他的到來(lái)仿佛給整個(gè)校園注入了一股新的活力。同學(xué)們紛紛迎上前去,臉上洋溢著熱情的笑容,向他表示歡迎。他們眼中閃爍著對(duì)這位同學(xué)的尊重和喜愛(ài),仿佛他是校園中的明星一般。
另一邊,愛(ài)迪從宇宙中追擊圓盤(pán)生物怪獸來(lái)到地球。一座無(wú)人的小島上,愛(ài)迪和怪獸打得難解難分,由于在宇宙中追擊,愛(ài)迪降落在地球上能量不足,不是怪獸的對(duì)手。關(guān)鍵時(shí)刻,夢(mèng)比優(yōu)斯出現(xiàn)在愛(ài)迪面前,兩奧互相點(diǎn)頭致意,一起進(jìn)攻,夢(mèng)比優(yōu)斯和愛(ài)迪聯(lián)手用體術(shù)打得怪獸翻倒在地,但是怪獸突然猛攻發(fā)出一大堆光線炸彈,炸彈密集,兩奧急忙躲避,在一片煙塵之中,愛(ài)迪用出奧特長(zhǎng)槍?zhuān)瑥街贝┻^(guò)怪獸xiong膛,兩奧聯(lián)手釋放光線,將怪獸打死了。
作戰(zhàn)室內(nèi),
林凡正在想著:“愛(ài)迪老師來(lái)了呀,他不是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)負(fù)能量的嗎,難不成地球也出現(xiàn)了負(fù)能量?!?/p>
“負(fù)能量?”哲平聽(tīng)了未來(lái)的說(shuō)的話,好奇問(wèn)道。
“是啊,據(jù)說(shuō)有可能再次在地球上產(chǎn)生?!蔽磥?lái)說(shuō)道。
“在調(diào)查這個(gè)的時(shí)候,圓盤(pán)生物出現(xiàn)了。”喬治接著說(shuō)。
“然后愛(ài)迪奧特曼就追擊過(guò)來(lái)了,是這樣吧!”龍龍也繼續(xù)說(shuō)道。
“在ug檔案中確認(rèn)到負(fù)能量的記錄。”木之美說(shuō)著。
“負(fù)能量被認(rèn)為是人心的陰暗面波動(dòng),一般認(rèn)為邪惡的怪獸是由此召集而來(lái),只不過(guò)……”林凡從沉思中清醒,解釋道。
“只不過(guò)什么?”真理奈問(wèn)道。
沒(méi)等林凡回答,哲平就給出了答案:“時(shí)至今日,仍然沒(méi)有研究出什么結(jié)果來(lái),無(wú)法得出確切的結(jié)論?。 ?/p>
“沒(méi)有比人心更難揣測(cè)的東西了呢!”林凡感慨著。
眾人都贊同點(diǎn)點(diǎn)頭。
這邊學(xué)校門(mén)口,一位騎自行車(chē)的人停在學(xué)校門(mén)口,正在想著什么,后面跟著一輛面包車(chē)司機(jī)按喇叭提醒:“喂,落語(yǔ)!”
“這所學(xué)校就快沒(méi)有了??!”
“是?。≌f(shuō)是要和附近街區(qū)的學(xué)校合并了。”
“真失落?。 ?/p>
兩人在學(xué)校操場(chǎng)聊起來(lái)。