第727章 自救1（第2頁）

“噗——！”一聲笑聲響起，仿佛是壓抑已久的，凝重的氣氛就這么被打破了。

正在全神貫注勸說陳珊珊的眾人被這不合時宜、不妥當的笑聲驚擾，紛紛帶著錯愕和不滿尋找聲音的來源——成果。

“成果笑什么？別人都要跳樓了。你有毛病吧。”呂美娟第一個發難，語氣尖銳。

“就是，這種時候你笑什么？”孫毅杰早就對成果看不順眼，此刻更是火上澆油，仿佛下一秒就要沖上前去。

“別理他，這人腦子不太正常。”王浩華看著成果，皺著眉頭，試圖將大家的焦點拉回陳珊珊身上。

成果覺得好笑，是因為眼前這群人，把內心真實的想法，和嘴上冠冕堂皇的場面話，分割得如此清晰，堪稱偽善的典范。

他曾經也思考過，自己為何如此格格不入，惹人厭煩，大概根源就在于與多熟人的想法截然不同吧。

有陽光的地方必然存在陰影。世人都看得見陰影，只是通常選擇性地只注目于光明的一面。而成果，偏偏喜歡站在那片陰影之中，抬頭仰望刺眼的陽光。

漫長的學生生涯，只有三位老師在成果的記憶里留下了深刻的烙印。

一位是初三的數學老師。從未感受過老師額外關懷的成果，第一次體會到那種好學生才配得到的溫暖就是在初三。得益于小學六年級參加過奧數班打下的基礎，面對初三的數學考試，成果幾乎每次都能交出接近滿分的答卷。因此，他格外受到數學老師的青睞和關照。

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第二位是高一的數學老師，同時也是他的班主任。那時成果心思飄忽，不怎么聽課，成績在全年級排到了倒數幾百名。一次體育課上，成果玩單杠不慎摔落在地，造成了輕微腦震蕩被送進醫院。自那以后，這位班主任老師對他的學習狀態就格外上心。期末考試前的班會上，他當著全班同學的面，直視成果這么說：“你最近這幾個月付出的努力，不應該只換來這樣的成績。”這句看似平淡的話，卻像一記耳光敲在成果心上。不知怎的，努力終有換來收獲，期末考試成果的成績突飛猛進，直接沖進了高二的重點班。

第三位是高三的語文老師。重點班的師資力量比普通班而言堪稱豪華，這位語文老師實力更是超群，地位僅次于校長。他教授的遠不止課本知識，更多的是為人處世的道理。他講過的道理很多，成果記住的卻不算多，但有兩條至今仍印象深刻：

1船到橋頭自然直；

2長短板木桶理論；

關于第一條“船到橋頭自然直”，語文老師曾語重心長地說：有多少人，被這些聽起來像是鼓勵，實則是害人不淺的話所誤導，最終停滯不前。就像這句“船到橋頭自然直”，你不去奮力劃槳，不去克服前路的激流暗礁，就指望著船到橋頭能自己順順當當停靠過去？簡直是癡人說夢。

關于第二條“長短板木桶理論”，決定一個木桶能裝多少水的是最短的那塊木板。但語文老師話鋒一轉：那如果木桶里裝的是米粒，而且木桶是傾斜放置的呢，最長的那塊木板恰恰在最低處呢？那么，決定能裝多少米的，就不再是那塊短板了。

成果對語文老師的話深感震撼，獲益匪淺。

此刻在天臺上，成果看著一群人圍著陳珊珊，說著那些無關痛癢的漂亮話，實則是內容空洞的場面話，他實在忍不住笑出了聲。

任何不負責任的建議，都是一種無恥。

人，終究只能自己救自己。

什么叫“我們會陪著你”？哈！現在說得比唱得還好聽，可這件事過后呢？難關和痛苦還不是要靠陳珊珊一個人獨自去扛？

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