第65章 安慰（第2頁(yè)）

蘇陽(yáng)也不再多言，反正能不能放的下來(lái)還是得看李一鳴自己能不能自我消化了。

一番交流下來(lái)，蘇陽(yáng)覺(jué)著問(wèn)題不大。

五班這群孩子某種程度上來(lái)說(shuō)心態(tài)相當(dāng)強(qiáng)大。

心態(tài)不強(qiáng)大可當(dāng)不了刺頭。

丟人的事情反正干了不少，也不差這一件兩件的。

大不了以后三中多個(gè)關(guān)于五班的段子。

《一指彈針朱不敗，屁股真白李一鳴》

給李一鳴做完了安撫工作，蘇陽(yáng)才回到了辦公室檢查作業(yè)。

對(duì)此蘇陽(yáng)早有心理準(zhǔn)備。

五班交上來(lái)的作業(yè)壓根不用看，不是抄的就是瞎寫的。

所以蘇陽(yáng)壓根就沒(méi)看，只是在最后用紅筆寫了個(gè)閱。

他需要的只是態(tài)度而已，作業(yè)不作業(yè)的反而不重要。

他也不指望五班的學(xué)生以后會(huì)去考研。

除了李一鳴的作業(yè)沒(méi)上交之外，其余九個(gè)人的作業(yè)都齊了。

至少他布置的作業(yè)大家都能完成。

這個(gè)態(tài)度蘇陽(yáng)就非常滿意。

（請(qǐng)）

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安慰

教育最怕的問(wèn)題不是教不會(huì)，而是，不讓教。

“現(xiàn)在才算是真正意義上的執(zhí)掌五班了。”

蘇陽(yáng)掃了一眼系統(tǒng)任務(wù)，全班d級(jí)評(píng)分這件事情估計(jì)需要好久。

朱濤能達(dá)到d級(jí)評(píng)分可不僅僅只是他引路的緣故，更重要的還是這孩子自己也努力爭(zhēng)氣，每天都在刻苦修行，加之朱濤本身是沒(méi)有資質(zhì)愚鈍這個(gè)先天缺陷的，所以能夠在半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)就快速提升到了d級(jí)評(píng)分。

其他人所需要耗費(fèi)的時(shí)間肯定是要漫長(zhǎng)的。

至于完成d級(jí)評(píng)分的武技大禮包，蘇陽(yáng)確實(shí)挺饞。

武技和心法性質(zhì)不一樣。