小十三一愣,然后“啊,啊”的叫起來,好像十分高興,王小強(qiáng)手一握,利爪瞬間消失,小十三又一下子愣住了,好半天,他的小手一握,小指甲一下子全部都縮進(jìn)了他肉乎乎的小手中,像極了了小貓的爪子。
王小強(qiáng)又一伸手,利爪再次出現(xiàn),然后又一握手,利爪消失。
小十三“咯咯咯,”的笑起來,然后,也小手一伸一握,那指甲一會(huì)長出來,一會(huì)縮回去。就這樣,小草和小十三各自找到了自己的玩具。這一幕,放在普通人眼里,甚是詭異。
王小強(qiáng)悠悠的說道:“孩子都是好孩子,只有人心有善惡。”
幾個(gè)老道士都沉吟片刻,恍然搖頭,然后單手施禮,“讓小友笑話了,我等著相了。”
邱月的眼淚不爭氣的“啪嗒啪嗒”的流了下來,她剛才好像又出現(xiàn)了那種似曾相識(shí)的無助,恐懼感。還是眼前這個(gè)男人把她們母子從懸崖邊上拉了回來。放眼整個(gè)北斗城,眼前這個(gè)長相并不出眾的男人,卻是她們在這個(gè)世界唯一的依靠。
王小強(qiáng)眉頭皺起,很是不悅,“不是告訴過你,別哭鼻子嗎,坐下來月子病,我可不會(huì)治。”
邱月使勁的把頭縮在xiong口,不住的點(diǎn)頭。
不過,兩個(gè)孩子的事情倒是讓王小強(qiáng)有了新的想法,每個(gè)孩子應(yīng)該都有自己擅長的東西,應(yīng)該從小培養(yǎng),不如把所有的孩子,都按照興趣分類教授知識(shí),看看是不是有效果。
于是接下來的幾天,他就開始著手這件事情,首先就是倫理道德的培養(yǎng),然后培養(yǎng)孩子的體能,槍械和冷兵器的使用,再就是現(xiàn)代科學(xué)科技知識(shí)的普及,通過這些基本的技能培訓(xùn),讓孩子逐步找到自己感興趣的領(lǐng)域,再因材施教。
這個(gè)培訓(xùn)的過程需要很多專業(yè)的人才,他只能從現(xiàn)在的百姓中招納教師。讓他們按自己的要求,先整理出教學(xué)大綱,讓幾個(gè)大導(dǎo)師把把關(guān),再具體實(shí)施。
王小強(qiáng)把現(xiàn)在的潛在敵人,分為三類,一、人類,二、人工智能,三、喪尸。所有的教育資源都要圍繞這三方面開展。
瞎忙活好幾天的王小強(qiáng),此刻坐在道士們的修煉大廳中,逍遙子故作高深的說道:“你要盡快把我們規(guī)劃的幾座山,建設(shè)出來,那是陣眼,對(duì)你的好處是你想象不到的。”
王小強(qiáng)眼睛一亮,他是知道,這些老道士,在北斗城鼓搗了不少東西,原來是陣法,這個(gè)他在各種影視情節(jié)里可是看到不少,神乎其神,就是不知道,現(xiàn)實(shí)里是什么樣子。不過,應(yīng)該是有好處的,要不然,幾個(gè)老道士也不敢信誓旦旦。
此時(shí),小草就坐在地上的一個(gè)蒲團(tuán)上,還在勾畫奇怪的輪廓,王小強(qiáng)眼中光芒閃爍,小草好像有感覺一般,抬頭看向王小強(qiáng),頓時(shí),小嘴就咧開了,哈哈笑著跑進(jìn)王小強(qiáng)懷里,幾個(gè)老道士胡子翹得老高,醋意十足。
王小強(qiáng)在手中具現(xiàn)出了一只小猴子,在那里抓耳撓腮摸屁股,然后用力吹了口氣,猴子化成輕煙消散,又變成了一根金箍棒。小草頓時(shí)興奮無比,這個(gè)畫本,他在道觀可是看過的,上去一抓,金箍棒消散了。王小強(qiáng)又開始緩慢的重復(fù)這個(gè)過程,小草就張著小嘴巴,癡癡的看著王小強(qiáng)的一舉一動(dòng),口水都流出來了,掉在王小強(qiáng)的大腿上。
幾個(gè)老道士,眼角抽動(dòng)的厲害,他們雖然3階元嬰,也能弄出像王小強(qiáng)這樣的東西,可是,細(xì)節(jié)差很多,不像王小強(qiáng)這個(gè)弄的惟妙惟肖的。他們可比王小強(qiáng)還高出一階元嬰呢,說不通啊。