第56章 不死川的研究教室（第3頁）

“還有照相機(jī)和那張照片。”我接著小城的話補(bǔ)充道，“說不定照片里也有什么線索。”

不死川正一點(diǎn)了點(diǎn)頭，從研究教室內(nèi)拿出那臺(tái)熟悉的照相機(jī)遞給我，隨后又帶著我們走到他拾取照相機(jī)的那個(gè)書柜。

“當(dāng)時(shí)這個(gè)照相機(jī)就擺在這個(gè)書架的中央。”不死川用手敲了敲身側(cè)的書柜，“這個(gè)位置，正好是研究教室門口正對(duì)著的第一個(gè)書架，門口與書架之間由于有閱讀區(qū)的桌椅阻隔，所以有一定的距離，在黑暗當(dāng)中會(huì)看不清這邊的情況。”

小城智樹和羅素開始仔細(xì)觀察起這個(gè)書柜，試圖尋找作案者在此拍照是否還有其它的用意，而我則是打量著不死川正一方才拿給我的照相機(jī)。

——這和片場(chǎng)的照相機(jī)是一個(gè)款式。

這算是給嘉賓提前劇透了吧？

萬一哪一個(gè)腦回路清奇的家伙，在現(xiàn)在或之后，憑借這個(gè)不該出現(xiàn)在這里的東西認(rèn)定我是黑幕怎么辦？

在心中狠狠痛罵了節(jié)目道具組的工作人員之后，我點(diǎn)開查看照相機(jī)內(nèi)唯一的一張照片，那張照片上不死川的表情驚訝，右手拿著手電，左手拿著一柄高爾夫球桿，驚恐地望向照相機(jī)的方向。

見我看見了他在照片里的窘狀，不死川正一倒也沒有說什么，只是無奈地笑笑。

因?yàn)榱_素和小城對(duì)于拍照的假設(shè)，我又仔細(xì)觀察了拍攝照片的角度，確實(shí)是與不死川告訴我們的位置差不多。照片里只能看見部分的研究教室，并不能看到位于靠門處的書架的情況。

也就是說，即使不死川邊走邊回頭的時(shí)候，也無法確認(rèn)檔案丟失的書架的情況。

看了一眼照片的時(shí)間，是凌晨1:20分拍攝的。

根據(jù)不死川所說，他在敲門聲響起后，大約過了幾分鐘才出門查看情況，并且在這幾分鐘內(nèi)，對(duì)方還敲了第二次門。所以，理應(yīng)來說，當(dāng)不死川離開研究教室時(shí)，兇手應(yīng)該還在圖書室才對(duì)，而且不會(huì)距離他研究教室的門口太遠(yuǎn)。

如果不死川一直選擇不出門，那兇手設(shè)置的拍照轉(zhuǎn)移注意力的戲碼都會(huì)失去作用，偷檔案自然也沒法成功。所以，兇手需要一個(gè)地方來觀察不死川，既能隨時(shí)再去上前敲門，但也要足夠隱蔽能在不死川出門后不被手電照到，且能夠看到不死川的出門后的動(dòng)作、通風(fēng)口和書架的情況。

——但是，圖書室真的有這樣的角落嗎？

我仔細(xì)掃視著整個(gè)圖書室，卻沒有發(fā)現(xiàn)能完美符合這些要求的地點(diǎn)。

而且，這個(gè)推測(cè)還有一個(gè)巨大的問題——不死川正一本人的隨機(jī)性太大了。

根據(jù)目前的推測(cè)，兇手應(yīng)當(dāng)是通過拍照的閃光燈轉(zhuǎn)移不死川的注意力，從而利用機(jī)關(guān)，在通風(fēng)口利用裝置竊取檔案。

那么，這又會(huì)面臨兩個(gè)問題。

第一，如果不死川不出門，這個(gè)計(jì)劃將會(huì)直接作廢，并且還會(huì)引起不死川的警覺。

而就算不死川選擇了出門，倘若他將研究教室的門打開的幅度大一點(diǎn)或是完全打開，照相機(jī)便能一眼拍到檔案丟失的書架的情況。倘若在偷檔案的過程之中被發(fā)現(xiàn)，豈不是完全前功盡棄？

更何況，萬一在去敲門的路上撞見不死川開門，恐怕局面更加難以控制。

第二，則是兇手手法相關(guān)的問題。

先前已經(jīng)知道，為了確認(rèn)不死川出門，兇手需要通過一直敲門來吸引不死川的注意力，而竊取檔案的裝置則是放置于通風(fēng)管道之中。那么兇手究竟是如何辦到遠(yuǎn)程操控裝置，來進(jìn)行檔案竊取的？

我和小城又在不死川的研究教室附近看了看，大概能搜集到的有用線索都搜集完畢了。臨走之前，不死川正一卻叫住了我們。

“等等，”不死川正一正色道，“兩位，我希望你們能夠幫我和羅素繼續(xù)調(diào)查。”

“因?yàn)檠芯拷淌议_放的原因，我現(xiàn)在沒有辦法放心地離開這里，而羅素也被安排過來和我一起看守這里。這也導(dǎo)致，這一次的搜查，我們兩人會(huì)缺失很多線索。”不死川正一垂眼道，“所以，為了這一次的學(xué)籍裁判能順利找出兇手，我希望在我們四人之間，能夠互通線索。”