許菲菲最后看向一班:“還有一班的同學們也是一樣!”
一班也亢奮,一起叛變。
雖說許菲菲跟劉文杰看似是敵對關系,但其實在其他小孩子眼里并不在意這些細節,夸劉文杰厲害跟想要和許菲菲做朋友并不沖突。
他們只是愛湊熱鬧想要玩具而已。
不過在跳繩的劉文杰還是意外這三班雙馬尾小丫頭的號召力。
沒想到這丫頭在三個班還挺有影響力的。
跳繩跳完二百二十三下,劉文杰覺得差不多了,已經遠超普通小孩子的水平,自己能感受到心臟的砰砰作響。
他停下跳繩,打算簡單休息一下,激活完身體好準備待會老師舉辦的比賽。
老師剛剛說的贏者得小紅心,雖然那東西看起來沒什么用,但根據劉文杰這段時間的觀察。
每次幼兒園有活動時,這些紅心都會在被老師用小本子記下,似乎會是用作什么考核標準一樣。
在這個以教育為主的世界,劉文杰既然重生了,那就必然會從頭贏到尾,做真正的人生贏家!
而且不贏,怎么受人關注再狠狠拒絕呢,系統的羊毛也是要薅的。
“夏瑩,我看你跟劉文杰關系很好,你偷偷告訴我們劉文杰平時最多能跳多少下唄?我們去告訴許菲菲,這樣也許不用贏比賽,她一開心就會帶我們去她家玩啦,聽說她家特別大呢!”
小夏瑩看到好幾個同學來到自己身邊詢問,她躡手躡腳的站在那。
平日里是斷不會有人主動找她說話的,因為別人都說她很悶,但以前每次有人問她問題,她也都會真誠的回答。
唯有這次,她緊緊地閉著眼睛搖頭,不想把任何有關劉文杰的事情告訴別人:“我不知道”
同學們好奇:“什么意思?你是真不知道還是不想告訴我們呀?沒事的,這又不是秘密。”
小夏瑩依然緊閉著眼睛搖頭:“我不知道,我什么都不知道。”
同學們互相看看,覺得夏瑩真的好無趣,也就掃興的離開了:“走吧走吧,她不想說就算了,她這個人一直就這樣,悶悶的問也問不出什么。”
小夏瑩見到她們走了,反倒捂著胸口松了口氣。
遠遠的看向在活動身體的劉文杰,小手捏在一起,雖然許菲菲有著三個班的人做幫手。
但夏瑩還是希望劉文杰能贏。
自言自語的嘟囔:“文杰哥哥,加油呀”
幼兒園的孩子們熟悉完跳繩后,幼兒園老師就拍手讓大家一起跳繩比賽,看看三分鐘內誰跳得最好最多。
每個班的前十名都可以獲得一個小紅心。
于是三名老師統一的站在前方,異口同聲:“同學們都準備好了嗎?”