0021【搏一搏，單車變摩托】（第1頁）

0021【搏一搏，單車變摩托】

陶成鋼聚精會神，一邊閱讀，一邊思考。

足足過了半個小時，他才放下那幾張a4紙。

陳貴良立即拿回來，對折兩下揣進自己兜里。

陶成鋼見狀啞然失笑，隨即問道：“你這些東西很有想法。為什么不找大公司？”

陳貴良說：“那些大公司，連門往哪邊開我都不知道。就算找到某個高管，估計也會被他們吞了創(chuàng)意。”

陶成鋼問：“你就不怕我吞你的？”

“表叔說陶總仗義，肯定不會干那種下三濫的事，”陳貴良笑著恭維，又綿里藏針說，“如果陶總不買，我就再去找大公司試試。”

陶成鋼當然聽得出話里話，這是陳貴良在威脅他。

他如果真下定決心開發(fā)游戲，反而還得擔心陳貴良亂來，搞出一個貨賣三家那才郁悶。

對于陳貴良而言，只要能收到錢，就沒有亂搞的必要。

在現(xiàn)實當中，靠游戲創(chuàng)意博出位的，代表人物便是那位中國首父。

一個初中畢業(yè)的打工人，因為參與《大話西游2》的內測，寫了30多頁問題反饋和改進意見，就被任命為《大話西游1》的策劃，接著又擔任《夢幻西游》的核心策劃。

草莽時代。

但這些的前提，是此人做過《大話西游1》的客服，被安排參與內測也屬于本職工作，他的意見能有效反饋給網易高層。

若是換成一個高中學生，貿然跑去大公司兜售游戲理念，恐怕會被保安給當場轟出去。

而且陳貴良的游戲思路，如果被哪家大公司采用，估計也很難換來多少現(xiàn)金。頂多能像中國首父一樣，被大公司邀請到策劃部門任職。

陳貴良謀求的，并不是去大公司任職。

他以后要自己開公司。

“你在縣二中讀書？”陶成鋼不談正事，轉而跟陳貴良閑聊。

陳貴良說：“高三，文科實驗班。”

陶成鋼道：“高材生啊。我妹妹也在二中讀書，她只讀了個普通班。”

“都差不多，能考上二中，成績肯定很好。”陳貴良說道。

他們看似在閑聊，實則已進入談判狀態(tài)。

陶成鋼以長輩的口吻，繼續(xù)探底：“你老家哪個區(qū)縣的？”

陳貴良說：“富世縣姚家鄉(xiāng)。”

“那邊有個古鎮(zhèn)，我去玩過，”陶成鋼問道，“我開車路過的時候，中途遇到一個姚家橋。是不是就在那里？”