恒河系,藍(lán)月星,星火街。
清晨的微風(fēng)伴著泥土的氣味在飄揚(yáng),風(fēng)息是溫順的,因?yàn)榇蠖际锹舆^(guò)繁花似錦的花叢,所以風(fēng)中攜帶著陣陣芳香。
“希德叔叔,我去上學(xué)了,再見(jiàn)。”一位身高一米八五左右,身材瘦削的青年男子從一棟別墅急急忙忙地跑出來(lái),一邊跑一邊向身後的中年男子招手。
男子一看就是一名學(xué)生,跑到路邊的早餐店,買了兩根油條,一杯豆?jié){,一邊吃著早餐,一邊邁著的步子,向自己的學(xué)校走去。
男子名叫林飛,今年17歲,是星火中學(xué)的一名高三學(xué)生,現(xiàn)在正趕去上課。
林飛自上小學(xué)來(lái),就和叔叔希德一起住在星火街216號(hào),至於對(duì)父母的印象,只存在幼年時(shí)模糊的記憶中。
據(jù)管家希德和周圍人所說(shuō),林飛的父母是出se的冒險(xiǎn)家,去過(guò)很多有名的遺蹟險(xiǎn)地,但在林炙五歲時(shí)的一次外出後就沒(méi)了音訊。林飛當(dāng)然希望父母安然無(wú)恙,但這麼些年沒(méi)有消息,也讓林飛心里有些沒(méi)底。
也許是早早地料到了這一天的出現(xiàn),林飛的父母買下了機(jī)器人“希德”來(lái)代替自己照顧林飛。
這些年和管家希德一起相處,倒也順利融洽,減輕了林飛對(duì)親情的懷念。
林炙所上的星火中學(xué)是藍(lán)月星的重點(diǎn)中學(xué),里面的學(xué)生大都是有背景的家庭出身,家教很嚴(yán),家長(zhǎng)要求孩子們學(xué)習(xí)各樣的禮儀,技能。
林飛沒(méi)有家人的約束,倒也算得上是學(xué)生中的一gu清流,樂(lè)得清閑。
不過(guò)每次放學(xué)結(jié)束後,和同學(xué)們一起走出學(xué)校,不一會(huì)兒就會(huì)有開(kāi)著豪車的家長(zhǎng)來(lái)接自己的孩子。不一會(huì)兒,就只剩林飛一個(gè)人在街上踽踽獨(dú)行。
這時(shí),林飛才會(huì)突然對(duì)親情有著一絲向往,才會(huì)想象父母在身邊的生活。
林飛不一會(huì)走到了星火街的盡頭,星火中學(xué)的所在地,正準(zhǔn)備走進(jìn)學(xué)校,突然有人在背後拍了林炙一下。
“林飛,你還是來(lái)得這麼早啊!”來(lái)人是一個(gè)不高不矮,不胖不瘦,不黑不白,頭發(fā)不長(zhǎng)不短,說(shuō)話不溫不火,做事不急不緩的學(xué)生。
“葉秋,是你啊,你不也來(lái)得這麼早嗎。”林飛擠出一個(gè)笑容,說(shuō)道。
葉秋是林飛的同班同學(xué),也是林飛的si黨,兩人從小學(xué)就在一個(gè)班,一起長(zhǎng)大,交情自然不必說(shuō)。
“你似乎有心事,可不可以說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”葉秋就像林飛肚子里的蛔蟲(chóng),對(duì)林飛了解得很。
“啊……就是再過(guò)一些天就要畢業(yè)了,對(duì)未來(lái)有些迷茫罷了。”雖然葉秋是林飛的好朋友,但林飛不想說(shuō)太多。
“是這樣啊,那就看你怎麼想了,我們先去上課吧。下午還有t能測(cè)試,不過(guò)你一定沒(méi)問(wèn)題,你每次成績(jī)都很出se。”葉秋也不多問(wèn),半推著林飛走進(jìn)了校門。
吹來(lái)一陣溫柔的小南風(fēng),吹動(dòng)兩人的衣角,顯示出一副“花正當(dāng)春,人亦年少”的美好。
在老師的講課聲中,一上午很快就過(guò)了。在學(xué)校食堂吃過(guò)午飯,小睡一陣,就到了t能測(cè)試的時(shí)間了。
t能測(cè)試每月都有一次,尤其到了高三,幾乎每周都有一次,至於原因,就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。
公元2500年,人類航天技術(shù)和新能源技術(shù)的發(fā)展,人類開(kāi)始星際移民。在移民的同時(shí),人類沒(méi)有停止對(duì)外星智慧生命的聯(lián)系。
公元4500年,人類終於與鐵血族取得聯(lián)系,開(kāi)啟新紀(jì)元。但隨之而來(lái)的是近千年的光榮圣戰(zhàn)。雖然整t取得勝利,但局部戰(zhàn)爭(zhēng)一直沒(méi)有停止。