君度覺(jué)得他是冷場(chǎng)制造者。
埃萊娜好像也沒(méi)想到他會(huì)這么回答,愣了半晌才讓他坐下。
他的回答其實(shí)沒(méi)什么問(wèn)題,戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,如果實(shí)力不強(qiáng),怎么會(huì)活下來(lái)。
只是……
“我聽(tīng)過(guò)你,君度。”埃萊娜看著君度的眼睛:“我聽(tīng)其他老師提到過(guò)你,一個(gè)十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。”
君度:“?”
“如果你有什么問(wèn)題,可以下課后單獨(dú)來(lái)問(wèn)我。畢竟一些特立獨(dú)行的問(wèn)題,會(huì)影響我們進(jìn)度的。”
君度:“?”
我們有進(jìn)度這種東西嗎?
“好了,”埃萊娜習(xí)慣性的拍了拍手:“時(shí)間不早了,這節(jié)課就上到這里,下課!”
“所以你的發(fā)言,為什么每次都能吸引到老師的注意?”
君度很無(wú)力的趴倒到桌子上,然后試圖用胳膊把自己撐起來(lái):“我也很想知道,為什么我的發(fā)言每次都能引起老師的注意。”
墨寒看著君度在桌子上半天撐不起來(lái),好笑的把他拉了起來(lái):“那就好好努力跟上去吧,埃萊娜老師快要走了,大忙人。”
君度勉強(qiáng)的站起來(lái)跟在了埃萊娜身后。
走到辦公室后,埃萊娜坐到了椅子上,指向了旁邊的另一張椅子示意君度坐那里。
君度依言坐下,打量了一下這間辦公室,很普通的陳設(shè),看樣子埃萊娜是剛搬來(lái)這里的,還沒(méi)來(lái)得及收拾。
然后見(jiàn)她雙手交叉頂住下巴:“君度同學(xué),你對(duì)我這節(jié)課的評(píng)價(jià)怎么樣?”
君度老老實(shí)實(shí)的回答:“我聽(tīng)懂了,也記下來(lái)了。”
“那就很好呀!”埃萊娜高興道:“你喜歡我的歷史課嗎?”
君度實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):“喜歡。”
“那么,你有什么歷史問(wèn)題想要問(wèn)我嗎?”
君度沉默了下來(lái)。
“聽(tīng)其他課程的老師說(shuō),你平時(shí)的問(wèn)題都很多啊?怎么到了這里不問(wèn)了?還是說(shuō),你覺(jué)得歷史課對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么用?”埃萊娜笑瞇瞇的問(wèn)。