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陳述放下手機(jī)，朝安靜桌上示意，淡道：“把那張卷子給我。”

安靜愣了愣，沒(méi)多想，照他說(shuō)的，把卷子遞給他，遲疑的問(wèn)：“怎么了？”

陳述接過(guò)卷子，低眸看了看。

安靜以為他有題目不懂，想看看她的答案。忙說(shuō)：“這卷子我才寫(xiě)了幾題，后面都沒(méi)寫(xiě)，你別看我的。”

宋斯無(wú)聊的湊過(guò)去觀察，攬著他的肩膀奇怪：“這卷子你不是早就交了嘛，還看啥？”

陳述沒(méi)理他，他把卷子放桌上，拿起筆，抬頭，對(duì)她說(shuō)：“我?guī)湍銓?xiě)，你去專(zhuān)心聽(tīng)人家背吧。”

安靜這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，他是要幫她寫(xiě)作業(yè)的意思。她趴到他桌上，嘴角微抿起，小聲的說(shuō)：“這，這不好吧。”

陳述低垂著眼睛看她，不以為然道：“怎么不好了。”

宋斯嘻嘻哈哈笑：“對(duì)啊，這也不要緊嘛，幫誰(shuí)寫(xiě)不是寫(xiě)啊。我以前還幫過(guò)周齊他們寫(xiě)作業(yè)呢。”

他說(shuō)著說(shuō)著想起什么。

皺著眉頭打量陳述：“不對(duì)啊我說(shuō)，你怎么這么勤快了，怎么以前叫你幫兄弟們寫(xiě)個(gè)作業(yè)就這么難呢。”

陳述眼都沒(méi)掀，懶聲說(shuō)：“你是我誰(shuí)我要幫你？”

宋斯一噎，又郁悶了，自己小聲嘀咕：“感情你只幫自己女朋友咯。”

陳述反問(wèn)：“有意見(jiàn)？”

服了他了，宋斯縮著頭說(shuō)：“不敢不敢。”

“那你字跡改一改。”安靜考慮了下覺(jué)得可以，回身抽了一本練習(xí)冊(cè)給他看：“你就按照這個(gè)字體寫(xiě)，別讓老師發(fā)現(xiàn)就行了。”

她實(shí)在太忙了。

他們這一排還有好多同學(xué)要等著背呢。

陳述愣了愣，看著練習(xí)冊(cè)，應(yīng)了：“嗯。”

等安靜轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

他的筆尖在卷子上停了停，想了想，歪頭嘖了一聲。

他隨手抽了一張紙，在上面起筆練了練，寫(xiě)了一個(gè)字，搖頭蹙眉，不是很滿意，又寫(xiě)了幾個(gè)字，這才感覺(jué)可以。

他小心翼翼的在那張寫(xiě)著安靜名字的物理卷子上寫(xiě)著答案，安靜的字是小巧秀麗的，就和她人一樣。

而他自己的字，是那種大大咧咧的，很隨性，不能隨便亂寫(xiě)。所以他一筆一劃都寫(xiě)的很慢。

答案他都心中有數(shù)，但是過(guò)程卻是有史以來(lái)第一次出奇的慢，不像做他自己的卷子那樣，十分鐘的速度就寫(xiě)完。

教室里吵吵鬧鬧的，各處都在做自己的事情。

班級(jí)門(mén)外徐霖搭著周齊的肩膀，有說(shuō)有笑，忽然他探頭朝里喊：“阿述，走啊，打籃球去。”