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他的小仙女作者:磨磨

旁邊的楊琪問(wèn)她借了支筆，忽而探頭，奇怪的看著安靜，“你耳朵好紅哦，特別是耳尖。”

安靜啊了一聲，忙倉(cāng)惶捂住耳朵。

此時(shí)陳述才懶散的踏進(jìn)班級(jí)。

他不經(jīng)意的瞥見(jiàn)安靜捂住耳朵，自己也有些不自在，下意識(shí)的摸了摸鼻尖，微咳嗽了一聲，就繞過(guò)她，去后面了。

宋斯正在看籃球雜志，見(jiàn)他回來(lái)，搭著他的肩膀，饒有興致的問(wèn)：“嘿，你怎么這么晚回來(lái)啊，都快上課了，廁所奇緣有啥故事沒(méi)？”

他說(shuō)著，眼睛頻頻瞅向前面的安靜。

陳述臉上恢復(fù)了面無(wú)表情。

他低頭看著手機(jī)，一聲不吭。

宋斯挑眉，搞什么，一個(gè)兩個(gè)回來(lái)了都低著頭不說(shuō)話，變啞巴了。

下午班會(huì)課。

班主任說(shuō)了一些其他細(xì)細(xì)碎碎的事情后，重點(diǎn)講了兩個(gè)禮拜之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

各個(gè)班級(jí)要排練方陣，到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)要看。

所以除了找體育委員報(bào)名各個(gè)項(xiàng)目之后，還要每天晚半個(gè)小時(shí)放學(xué)，集體去操場(chǎng)排練。

同學(xué)頓時(shí)一陣噓聲。

班主任皺眉拍著講臺(tái)，說(shuō)：“半個(gè)小時(shí)有什么好抱怨的，到時(shí)候全校都會(huì)看著你，你那個(gè)時(shí)候出錯(cuò)丟不丟臉？”

“這樣，方陣的創(chuàng)意就交給夏季安玥和”班主任的眼睛巡視著下面，驀地，她一拍定案，“這樣，和安靜，你們?nèi)齻€(gè)人，去私底下討論，安玥安靜你們回家也可以討論，比較方便，然后再給我一個(gè)總方案。”

安靜被叫到的時(shí)候倏地一愣，她沒(méi)想到這么重大的事會(huì)落在自己身上。

班主任換了個(gè)姿勢(shì)，靠著講臺(tái)，瞇眼點(diǎn)了幾個(gè)偷偷講話的男生，又說(shuō)：“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們要積極報(bào)名啊，讓別人看看我們高二一班，不止會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)體力也不弱。”

班主任說(shuō)的振振有詞，同學(xué)們都被她感染的激情慷慨，一個(gè)個(gè)就要沖鋒陷陣似得。

放學(xué)之后。

同學(xué)們紛紛整理著書(shū)包。

安靜把回家作業(yè)一本本分類(lèi)好，再放進(jìn)包里，她回頭有些苦惱問(wèn)安玥：“我們要想什么創(chuàng)意？”

安玥無(wú)聊的支著頭，“不知道，但總歸要?jiǎng)e具一格的，別的班一看到眼睛一亮的那種。”

宋斯聞言嘿嘿的笑著。

腆著臉上前隨意的說(shuō)：“跳舞怎么樣，到領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)前的時(shí)候咱們一下子整齊的跳舞，滅滅其他班的威風(fēng)。”

安玥起初并不在意，后來(lái)想了想，覺(jué)得可行。

放學(xué)的時(shí)候，她拉著宋斯幾人細(xì)細(xì)的討論。

宋斯見(jiàn)自己的創(chuàng)意被認(rèn)可了，更加得意，挺著胸膛振振有聲的說(shuō)著后續(xù)。

安靜走在稍后一步，支著耳朵聽(tīng)他們說(shuō)話。