“我提議,將今年這屆的通天榜資格給予葉軒同學(xué),他能將一介廢界成功打造成神國(guó),由此而知,可以得知他的天賦實(shí)力!”
作chu這個(gè)提議之人的是章元武,有著資格決定通天榜資格歸屬的也是他,所以當(dāng)他提議之時(shí),也就代表著葉軒幾乎是板上釘釘?shù)氖铝恕?/p>
“我不同意!我覺(jué)得秦吉才
:通天榜?資格爭(zhēng)奪戰(zhàn)!
是更有資格踏入通天榜的人!”
一道反對(duì)的聲音傳來(lái),眾人聞聲望去,見(jiàn)是柴永言后,這才明白為何有人敢反對(duì)校長(zhǎng)的提議。
柴永言,二階初期創(chuàng)世神,是開創(chuàng)了仙道神國(guó)的秦吉的老師。
“秦吉從高一之時(shí),就展露了強(qiáng)大過(guò)人的天賦,在高一期末考時(shí),開創(chuàng)仙道文明的世界,直接創(chuàng)造出一片擁有超凡生靈的神國(guó),從而越級(jí)直接進(jìn)入了高三。”
“我身為他的老師,可以很明確的告訴在場(chǎng)各位老師,他的天賦是我?guī)н^(guò)這么多任學(xué)子當(dāng)中見(jiàn)過(guò)的最有天賦的一個(gè)!”
柴永言摘下了眼鏡,雙眼如炬般的掃視在場(chǎng)老師。
眼鏡實(shí)際上也就是個(gè)裝飾品,達(dá)到了創(chuàng)世神的境界,身體自然不會(huì)出現(xiàn)近視這種問(wèn)題,更別說(shuō)是二階創(chuàng)世神了。
“確實(shí)!秦吉的天賦大家有目共睹,聽(tīng)說(shuō)他不過(guò)兩個(gè)多月,就點(diǎn)燃了神火從見(jiàn)習(xí)創(chuàng)世神進(jìn)入了一階創(chuàng)世神的境界,天賦確實(shí)很強(qiáng)!”
“是啊,仙道神國(guó)的潛力也是很大,若是能夠開發(fā)到極致,踏入五階創(chuàng)世神也是極有可能的事情!”
不斷的有老師表示認(rèn)可,身為直升班僅有的幾個(gè)學(xué)生之一,秦吉的天賦自然是遠(yuǎn)超常人的,而且他還是直升班中天賦最高的學(xué)生。
“但是你們要知道,從古至今,仙道神國(guó)有著無(wú)數(shù),數(shù)不勝數(shù),又不是神話仙道神國(guó),再?gòu)?qiáng)潛力也是看到頭的,更何況他還不一定能走到最后!”說(shuō)話的是劉強(qiáng),是先前那個(gè)極度看好葉軒,想要親自教導(dǎo)葉軒的主任。
只見(jiàn)他接著道:“而廢界呢?從古至今,從來(lái)未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人能夠開創(chuàng)神國(guó)成功!但是我們的葉軒同學(xué)做到了!而且對(duì)戰(zhàn)邪靈之時(shí),你也看到了他的神國(guó)之中的生靈有多么強(qiáng)大!”
“做到傳說(shuō)中的規(guī)則造物!以及聞所未聞的規(guī)則化生!以廢界化神國(guó)!神國(guó)生靈一言滅邪靈!這些,在場(chǎng)的各位以及你們帶過(guò)的學(xué)生,有哪位能做到?”
接著他站了起來(lái),大聲的呵斥道:“誰(shuí)要是能坐到這一點(diǎn)!別說(shuō)一個(gè)通天榜的資格,就是老子這個(gè)主任的位置,我都讓給他坐了!”
停了會(huì),他又一臉玩味的看向柴永言道:“另外,論及成績(jī)天賦,我怎么聽(tīng)說(shuō)他們倆正好還是一個(gè)班,而葉軒的理論和實(shí)踐一直壓著秦吉呢?”
“你!”
柴永言聞言語(yǔ)襄,臉色一陣青白,他在秦吉的身上可是投資了不少,若是秦吉進(jìn)入不了通天榜中,進(jìn)不了五大學(xué)院的話,那他所獲得的回報(bào)可要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少不知多少。
這可是跟他的利益息息相關(guān)的,所以他才會(huì)冒著阻撓校長(zhǎng)的意見(jiàn)。
校長(zhǎng)笑著看向劉強(qiáng),安撫道:“老劉,你先坐下嘛,別這么沖動(dòng),至于名額一事,我看這樣好了,為了讓大家服眾,也省的你們說(shuō)我獨(dú)裁。”
“三日后,舉辦一個(gè)通天榜的資格爭(zhēng)奪戰(zhàn),我們制定相關(guān)的規(guī)則,讓他們自行爭(zhēng)奪,最強(qiáng)者將獲取這個(gè)資格!”
他之所以這么說(shuō),也是心里對(duì)著葉軒有著十足的把握,趁機(jī)順便提升一下自己的威望,省的那些人說(shuō)他不顧大眾的意見(jiàn)。