第1210章 扭曲的教育（第2頁）

狼人和人之間的區(qū)別在哪兒？

是外表還是壽命還是性格？

都不是。

是思想。

而決定一個(gè)人的思想要靠什么？

靠的是教育，尤其是早期的教育。

所有人都以為大學(xué)以及以上的教育是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@關(guān)乎到一個(gè)人能否最終成為一個(gè)成功人士，能否跨越階級(jí)成為人上人。

但很少有人會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正決定一個(gè)人一生的教育是在義務(wù)教育階段。

而在義務(wù)教育這個(gè)階段，它的教育可以分為兩個(gè)面，一個(gè)是家庭教育，一個(gè)是學(xué)校教育。

家庭教育決定了，這個(gè)孩子的內(nèi)心之中，究竟能不能形成家庭這么一個(gè)概念？

這些孩子能不能對(duì)于家，對(duì)自己的家庭有一個(gè)歸屬感。

對(duì)于家庭這個(gè)概念有多么重要，之前已經(jīng)說過了，這里不再敘述。

然而，如今在部分人的宣傳和引導(dǎo)之下，有相當(dāng)多的人選擇在這個(gè)階段將孩子完完全全的交給學(xué)校去管理。

所以家庭教育一點(diǎn)都不管。

那么不管的代價(jià)是什么呢？

孩子們的內(nèi)心沒有家的概念，因?yàn)樗麄儗?duì)家里沒有任何一點(diǎn)的歸屬感。

在他們看來，那只不過是一個(gè)人生航線中的一個(gè)臨時(shí)的?？空径眩麄兏静辉诤踹@個(gè)停靠站怎么樣？

他們只會(huì)在乎自己。

另一方面，既然家庭的教育沒有管的話，那么自然而然會(huì)有另外一個(gè)來頂替他的位置。

那么會(huì)是誰呢？

首先肯定不會(huì)是學(xué)校教育的，他們根本就沒有這個(gè)能力，知道吧？

連家長(zhǎng)都沒法去管的人，就別說老師了，老師也不可能去管的。

最終頂替的，將會(huì)是社會(huì)教育。

但社會(huì)教育講究的是利益取舍，應(yīng)當(dāng)是屬于那些已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力的成年人，而不是屬于這些三觀還未完全確立的孩子。

在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)讓所有的知識(shí)變得觸手可及，然而大量的紛雜信息充斥在網(wǎng)絡(luò)上，令人難以辨別好壞。