李憶南是雷打不動(dòng)的年級(jí)第一,洪峰則是萬年老二,兩人的名字在光榮榜上總是緊緊挨著,頗有點(diǎn)“既生瑜何生亮”的味道。
但在現(xiàn)實(shí)生活里,李憶南的身邊,站著的卻總是他白子川。
洪峰喜歡李憶南,這在兩個(gè)班里幾乎不是什么秘密。
他曾經(jīng)還試圖給李憶南遞過精心挑選的參考書,不過被婉拒了,也曾在學(xué)校的學(xué)習(xí)交流的討論中故意找話題想接近她,也被李憶南不著痕跡地避開了,甚至還匿名在校論壇發(fā)過一首酸溜溜的情詩,也被眼尖的同學(xué)扒出Ip地址是他。
然而李憶南的所有注意力,似乎都放在了那個(gè)成績吊車尾、整天就知道睡覺打游戲的白子川身上。這種對(duì)比讓洪峰對(duì)白子川的敵意與日俱增,覺得他除了那張臉和投胎技術(shù),一無是處根本就配不上李憶南。
白子川將洪峰那點(diǎn)小心思看得明明白白,平時(shí)只覺得好笑,懶得理會(huì)。但今天,看著洪峰憑借“知識(shí)”在那里接受同學(xué)的崇拜,再聯(lián)想到早上李憶南拿著成績單時(shí)那失望又焦急的眼神,以及自己那刺眼的倒數(shù)排名……一種從未有過的煩躁和較勁心理悄然滋生!
“不就是學(xué)習(xí)嗎?”
白子川盯著洪峰那張意氣風(fēng)發(fā)的臉,心里那股不服輸?shù)膭艃罕患ち似饋怼?/p>
“有什么難的?小爺我只是不想學(xué)而已!真當(dāng)我學(xué)不會(huì)?”
一個(gè)念頭如同閃電劃過腦海,是不是……真的該努力一下了?就算不是為了李憶南,單純?yōu)榱舜驌粢幌潞榉迥歉眹N瑟的嘴臉,好像也挺有意思的?
畢竟,對(duì)于白子川這種聰明但缺乏挑戰(zhàn)的人來說,找到一個(gè)能激起勝負(fù)欲的“對(duì)手”,遠(yuǎn)比枯燥的知識(shí)本身更有吸引力。
這個(gè)想法一旦產(chǎn)生,就像種子落入了沃土。
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。
當(dāng)上課鈴響起,數(shù)學(xué)老師抱著教案走進(jìn)教室,習(xí)慣性地朝白子川的座位瞥了一眼,準(zhǔn)備看到那個(gè)熟悉的、趴在桌上的身影時(shí)他愣住了。
白子川不僅沒睡,反而坐得筆直!課桌上攤開了嶄新的筆記本和課本,他一只手撐著下巴,另一只手轉(zhuǎn)著筆,眼神竟然……聚焦在了黑板上!
數(shù)學(xué)老師扶了扶眼鏡,差點(diǎn)以為自己出現(xiàn)了幻覺。
他講了兩道例題,下意識(shí)地又看向白子川,發(fā)現(xiàn)那小子居然在跟著他的思路點(diǎn)頭,手指還在草稿紙上寫寫畫畫!
不僅是數(shù)學(xué)老師,接下來物理課、化學(xué)課……所有任課老師都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“奇跡”。
那個(gè)平日里不是睡覺就是神游天外的白子川,今天下午像換了個(gè)人!
他不僅認(rèn)真聽講,偶爾還會(huì)舉手提出一些角度刁鉆的問題,雖然基礎(chǔ)薄弱,但思維之敏捷、反應(yīng)之快,讓老師們都暗暗吃驚。
老師們面面相覷,都在彼此眼中看到了難以置信。
他們當(dāng)然知道白子川的家底。對(duì)于這個(gè)行走的“頂級(jí)富二代”,學(xué)校的共識(shí)一直是平安健康,開心就好!
畢竟,普通學(xué)生寒窗苦讀十幾年,終極目標(biāo)可能就是一份好工作、一個(gè)好前途。
而白子川呢?
他出生在羅馬,擁有的財(cái)富和社會(huì)資源,是絕大多數(shù)人努力幾輩子都難以企及的。
他就算門門功課零分,未來的人生道路也早已鋪滿了鮮花和坦途。
學(xué)習(xí)對(duì)他而言,更像是一種錦上添花的“體驗(yàn)”,而非改變命運(yùn)的“必需品”。