李憶南是雷打不動的年級第一,洪峰則是萬年老二,兩人的名字在光榮榜上總是緊緊挨著,頗有點“既生瑜何生亮”的味道。
但在現實生活里,李憶南的身邊,站著的卻總是他白子川。
洪峰喜歡李憶南,這在兩個班里幾乎不是什么秘密。
他曾經還試圖給李憶南遞過精心挑選的參考書,不過被婉拒了,也曾在學校的學習交流的討論中故意找話題想接近她,也被李憶南不著痕跡地避開了,甚至還匿名在校論壇發過一首酸溜溜的情詩,也被眼尖的同學扒出Ip地址是他。
然而李憶南的所有注意力,似乎都放在了那個成績吊車尾、整天就知道睡覺打游戲的白子川身上。這種對比讓洪峰對白子川的敵意與日俱增,覺得他除了那張臉和投胎技術,一無是處根本就配不上李憶南。
白子川將洪峰那點小心思看得明明白白,平時只覺得好笑,懶得理會。但今天,看著洪峰憑借“知識”在那里接受同學的崇拜,再聯想到早上李憶南拿著成績單時那失望又焦急的眼神,以及自己那刺眼的倒數排名……一種從未有過的煩躁和較勁心理悄然滋生!
“不就是學習嗎?”
白子川盯著洪峰那張意氣風發的臉,心里那股不服輸的勁兒被激了起來。
“有什么難的?小爺我只是不想學而已!真當我學不會?”
一個念頭如同閃電劃過腦海,是不是……真的該努力一下了?就算不是為了李憶南,單純為了打擊一下洪峰那副嘚瑟的嘴臉,好像也挺有意思的?
畢竟,對于白子川這種聰明但缺乏挑戰的人來說,找到一個能激起勝負欲的“對手”,遠比枯燥的知識本身更有吸引力。
這個想法一旦產生,就像種子落入了沃土。
下午第一節課是數學。
當上課鈴響起,數學老師抱著教案走進教室,習慣性地朝白子川的座位瞥了一眼,準備看到那個熟悉的、趴在桌上的身影時他愣住了。
白子川不僅沒睡,反而坐得筆直!課桌上攤開了嶄新的筆記本和課本,他一只手撐著下巴,另一只手轉著筆,眼神竟然……聚焦在了黑板上!
數學老師扶了扶眼鏡,差點以為自己出現了幻覺。
他講了兩道例題,下意識地又看向白子川,發現那小子居然在跟著他的思路點頭,手指還在草稿紙上寫寫畫畫!
不僅是數學老師,接下來物理課、化學課……所有任課老師都發現了這個“奇跡”。
那個平日里不是睡覺就是神游天外的白子川,今天下午像換了個人!
他不僅認真聽講,偶爾還會舉手提出一些角度刁鉆的問題,雖然基礎薄弱,但思維之敏捷、反應之快,讓老師們都暗暗吃驚。
老師們面面相覷,都在彼此眼中看到了難以置信。
他們當然知道白子川的家底。對于這個行走的“頂級富二代”,學校的共識一直是平安健康,開心就好!
畢竟,普通學生寒窗苦讀十幾年,終極目標可能就是一份好工作、一個好前途。
而白子川呢?
他出生在羅馬,擁有的財富和社會資源,是絕大多數人努力幾輩子都難以企及的。
他就算門門功課零分,未來的人生道路也早已鋪滿了鮮花和坦途。
學習對他而言,更像是一種錦上添花的“體驗”,而非改變命運的“必需品”。