第91章 踏上求學(xué)之路（第2頁(yè)）

李舟的心理評(píng)估被特別安排在一個(gè)單獨(dú)的時(shí)間段進(jìn)行。負(fù)責(zé)評(píng)估他的并非普通軍醫(yī)，而是基地心理健康中心的負(fù)責(zé)人，一位肩扛中校軍銜、氣質(zhì)溫和儒雅的軍官——高縝。

高縝的評(píng)估室不在中心主樓，而在旁邊一棟安靜的三層小樓里。房間布置得不像辦公室，更像一間舒適的書(shū)房，柔和的燈光，舒適的沙發(fā)，空氣中甚至有淡淡的書(shū)香，讓人不自覺(jué)地放松警惕。

高縝中校說(shuō)話(huà)不疾不徐，聲音平和，引導(dǎo)技巧十分專(zhuān)業(yè)，李舟很快便沉浸在對(duì)那段驚心動(dòng)魄經(jīng)歷的回憶與梳理中。

“……當(dāng)時(shí)壓力確實(shí)很大，深海之下，一片漆黑，幾百米外可能就是致命的威脅，每一秒都可能是生死關(guān)頭。”李舟坦誠(chéng)地描述著當(dāng)時(shí)的感受。

“我完全理解。”高縝中校微微頷首，目光中帶著恰到好處的共情。

“尤其是面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，比如你們規(guī)避那枚赫恩潛艇改進(jìn)型聲導(dǎo)魚(yú)雷的瞬間。在特定深水聲道層，利用溫躍層掩護(hù)進(jìn)行急速下潛變向。”

“同時(shí)要求在短短17秒內(nèi)，精確計(jì)算并指令投放了3枚不同型號(hào)、不同干擾模式的聲學(xué)誘餌，形成有效欺騙。這種微秒級(jí)的決策和操作協(xié)同，對(duì)指揮官的判斷力、艇員的操作精度和心理承受力，都是極大的考驗(yàn)。”

李舟原本放松地靠在椅背上，聽(tīng)到這番話(huà)，不由得心生佩服。高縝，一個(gè)心理評(píng)估醫(yī)生，竟然也對(duì)瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)分析的竟然如此精準(zhǔn)，真的是人不可貌相。

“嗯……是，當(dāng)時(shí)確實(shí)……非常緊張。”李舟定了定神，含糊地應(yīng)了一句。他沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)潛艇指揮，面對(duì)這種專(zhuān)業(yè)到細(xì)節(jié)的復(fù)盤(pán)，他一時(shí)間不知該如何回應(yīng)。他現(xiàn)在滿(mǎn)腦子都是即將開(kāi)始的學(xué)院生活，只想盡快結(jié)束這場(chǎng)心理評(píng)估。

評(píng)估過(guò)程還算順利，最終結(jié)論是“心理狀態(tài)穩(wěn)定，符合繼續(xù)服役標(biāo)準(zhǔn)”。幾天后，李舟正式收到了前往海軍指揮學(xué)院報(bào)到的通知。為期三周的軍官速成班，一個(gè)全新的世界正在向他敞開(kāi)。

離開(kāi)基地前，李舟特意去向葉鈞艇長(zhǎng)告別。葉鈞看著眼前這個(gè)年輕人，短短數(shù)月，變化天翻地覆。半年前還是在狹窄的潛艇廚房里和鍋碗瓢盆打交道的軍廚兵，如今已是肩扛中尉軍銜、即將進(jìn)入指揮學(xué)院深造的情報(bào)參謀。

葉鈞眼神復(fù)雜，但更多的是一種沉淀下來(lái)的認(rèn)可。他重重地拍了拍李舟的肩膀，言語(yǔ)簡(jiǎn)潔：“去吧，把本事學(xué)扎實(shí)了。回來(lái)，‘黑鯊’號(hào)的戰(zhàn)位，給你留著。”

楚航也從旁邊竄了出來(lái)，還是那副大大咧咧的樣子，上來(lái)就用力捶了李舟的胸口一下，然后夸張地后退一步，敬了個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的禮：“喲！李中尉！以后就是文化人了！可別學(xué)傻了，回來(lái)還得靠你這‘千里眼’罩著兄弟們呢！”

秦鋒也走了過(guò)來(lái)，臉上帶著點(diǎn)不自然的表情，但眼神是真誠(chéng)的，他伸出手：“李舟……呃，李參謀，到了學(xué)院好好學(xué)，別給我們‘黑鯊’號(hào)丟人。早點(diǎn)回來(lái)。”

李舟看著這些朝夕相處的戰(zhàn)友，心中涌起一股暖流，用力回握了秦鋒的手，又笑著推了楚航一把：“放心，忘不了！等我回來(lái)！”