第23章 下次給爹留點臉面（第2頁）

陳硯抬眸：“爹賺錢沒我多。”

陳得壽氣笑了：“你莫要以為你爹只會種地，等春耕完了，爹就去碼頭扛包，一天可賺三十個大錢。”

“我上個月的畫賣了十兩。”陳硯道。

陳得壽：“……下次給爹留點臉面。”

不然顯得他這個爹很沒用。

陳硯：“哦。”

他并非想打擊他爹，只是光靠他爹扛包是供不起他讀書的。

陳硯這一世的記性極好，讀幾遍就能將內容記住，四書已被他背完了，周舉人的集注他也看完了。

接下來他該學制義了。

此前他賣畫所得的錢柳氏并沒有收，他轉手就買了好幾本類似《四書集注》這樣的工具書。

加上前世的積累，以及找周舉人解惑，他能全部理解四書墨義。

可制義就不能只靠在周舉人這兒蹭了。

他需要找位先生教導他如何寫時文。

后世總批判科舉如何將古板腐朽，仿佛有才學之人被這等制度給耽擱了。

實際來了這與大明科舉制度相似的大梁，陳硯才知科舉如何艱難。

他能靠勤奮將四書背得滾瓜爛熟，輪到寫時文時必要先生領進門。

大房有一點并沒有錯，那就是努力讓陳青闈接觸更好的夫子。

以前高氏族學的夫子要比其他學院的夫子強，教出來的學生在科考上比其他學院的學生走得順遂。

如《紅樓夢》中，林黛玉雖不能入仕，請的先生也能是賈雨村這等進士。

而農家子能接觸的多是秀才。

秀才又如何能與進士比做文章，比對經義的理解？

寒門難出貴子，也就是因此而來。

陳硯認識的人里，最有學問，最有前途的就是周舉人，啟蒙等都是跟著周舉人。

他們除了那個拜師禮外，已是師徒，只是周舉人實在忙碌，每十天才可給陳硯解惑一天，光靠周舉人的教導是不夠的。

陳硯如今對功名越發急迫。