手機(jī)倒計(jì)時(shí)上的數(shù)字一天天減少。
從兩位數(shù),到只剩個(gè)位數(shù),再到0,收心考試終于在返校的第二周落下帷幕。
新高三第一場(chǎng)排名大考,沒(méi)人敢懈怠,考前和考試當(dāng)天的晚自習(xí),但凡是沒(méi)完全放棄自已的通學(xué),都在低頭猛猛翻筆記復(fù)習(xí),沒(méi)人說(shuō)話,教室里只有翻書(shū)和寫字的沙沙聲,靜得和上學(xué)期判若兩班。
考完最后一門英語(yǔ),蘇夏止不住地慶幸:
她真的好聰明,和許霽青約定的是分?jǐn)?shù)而不是排名。
110搏一搏,好像還有戲。
如果想進(jìn)步110名,那可就真要了她命了。
不看別的理科班,就只看他們班的勢(shì)頭,想往前再躥一段就比登天還難。
隔了個(gè)周末,新一周的升旗儀式結(jié)束,班長(zhǎng)把裁好的成績(jī)條倒扣在每人桌面。
蘇夏深吸一口氣,用手捂著翻過(guò)面,從右往左,一點(diǎn)一點(diǎn)移開(kāi)手掌——
理綜小三門,穩(wěn)中有升。
英語(yǔ)和語(yǔ)文,本來(lái)就是她的強(qiáng)項(xiàng),這次作文發(fā)揮得挺好,比上次分?jǐn)?shù)還要高。
數(shù)學(xué)是……
116。
蘇夏驚喜到失語(yǔ),捂嘴平靜了好久,手心里激動(dòng)得出汗。
去年這個(gè)時(shí)侯,她的分?jǐn)?shù)只有現(xiàn)在的一半,上三位數(shù)想都不敢想。
上午第一節(jié),丁老師拿著排名表往宣傳欄一貼,不急著講評(píng)試卷,先把這次摸底考表現(xiàn)格外優(yōu)異的通學(xué)拎出來(lái)表?yè)P(yáng)了一圈。
除了穩(wěn)列前三的優(yōu)等生,史無(wú)前例第一次,帶上了身為藝術(shù)生的蘇夏。
“你們上了高三,就要有點(diǎn)高三生的樣子,不要老想著維持住以前的名次就很好了,所有人都鉚足了勁往前沖,沒(méi)人在原地等著你。”
“要對(duì)自已高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,多多從身邊找參照物和榜樣。這次收心考試,我們班進(jìn)步最大的通學(xué),年級(jí)排名直接往前沖了快200名。”
“這個(gè)人,就是我們班蘇夏。”
“人家一邊練琴兼顧大提琴比賽,一邊下功夫努力學(xué)習(xí),兩頭都有壓力,但她用實(shí)際行動(dòng)證明,只要肯拼,就沒(méi)有不可能,這種態(tài)度值得咱們?nèi)鄬W(xué)習(xí)!”
掌聲雷動(dòng),全班都在往她這邊看,中間還夾雜著幾聲善意的口哨聲。
丁老師夸得比她想得還夸張。
蘇夏不太習(xí)慣,臊紅了一雙耳朵,彎唇低下頭。