第三百六十四章 豐亨豫大（第2頁(yè)）

在尷尬的沉默之后，天啟皇帝決定摸一摸這孩子的腦袋，表示一下親切。

只是手還沒(méi)給伸出來(lái)。

便聽(tīng)這叫楊舍的孩子道：“聽(tīng)說(shuō)陛下要來(lái)封丘，學(xué)生與同窗們很高興，因而與許多同窗一道，繪制了一張畫(huà)，需要獻(xiàn)給陛下。”

孩子起初是很靦腆的，這已是縣學(xué)里膽子最大的孩子了，可即便如此，楊舍說(shuō)話(huà)還是有些磕磕巴巴。

天啟皇帝隨和地笑著道：“哈哈，朕這輩子，不知多少人給朕送孝敬，今日卻是最出奇，竟是一群孩子要給朕送禮。”

其實(shí)他不知道，這里頭本質(zhì)上是一種心理攻勢(shì)。

在后世，孩子是天真無(wú)邪的，而在這個(gè)時(shí)代，所謂人之初性本善。

因而……尋常意義而言，孩子就是純潔無(wú)暇的代名詞。

安排孩子來(lái)獻(xiàn)禮，也是管邵寧有苦衷。

在縣里的財(cái)政，每一筆賬都有數(shù)，不是說(shuō)拿就拿的，若是以縣里的名義送禮，你得送多大的禮才夠呢？

這個(gè)可是皇帝啊，人家什么世面沒(méi)見(jiàn)過(guò)？

禮送的輕了，不好。

送的重了，那么多重才算重？

身為皇帝，皇宮里的奇珍異寶自是不少，可能你搜羅了奇珍來(lái)，在天啟皇帝眼里，也不過(guò)是尋常的東西，看也不多看一眼。

可孩子獻(xiàn)禮就顯然不同了……

送的禮價(jià)格再低廉，也不會(huì)有人說(shuō)什么！

這可謂是別出心裁了。

天啟皇帝背著手，果然，在此刻，他饒有興趣，樂(lè)呵呵地道：“噢？還有禮，是一幅畫(huà)嗎？是什么畫(huà)？”

這叫楊舍的孩子便極認(rèn)真地道：“此畫(huà)名叫：豐亨豫大！”

一聽(tīng)豐亨豫大四字，天啟皇帝還沒(méi)怎樣，君臣們的臉色就驟變了！

這個(gè)詞，可不是能隨便拿出來(lái)的。

從字面上，這豐亨豫大的意思是：富足興盛的太平安樂(lè)景象。

理論上，你可以將豐亨豫大四字，與太平盛世直接掛鉤。

當(dāng)然，這四個(gè)字一般人不太常用。

根本問(wèn)題就在于，原本這四字乃是宋徽宗趙佶自詡的，他自認(rèn)為在自己治下，天下太平，山河似錦，百姓們安樂(lè)，因而便一直以豐亨豫大而自詡。

現(xiàn)在這群孩子，竟要送一幅叫豐亨豫大的畫(huà)來(lái)給皇帝，這固然是稱(chēng)贊皇帝是圣君，在他的治理之下，天下太平，百姓安樂(lè)。

可某種意義而言，因?yàn)楹退位兆谶@昏君有關(guān)，反而可能會(huì)有其他的歧義。

而天啟皇帝此時(shí)，腦子里則是開(kāi)始腦補(bǔ)起來(lái)，已經(jīng)能想象出這一幅畫(huà)的樣子了，十有八九，不是《萬(wàn)里江山圖》，就是《清明山河圖》這般的樣子。

只是這樣的繪畫(huà)，宮廷畫(huà)師們的產(chǎn)量很高。