第二章：混沌世界是廢界？（第2頁(yè)）

“也就是說(shuō)這個(gè)世界是沒(méi)有任何潛力的廢界……”

聽(tīng)到考核老師的講解后，同學(xué)們?cè)俅胃`竊私語(yǔ)起來(lái)。

“廢界？居然還有這種世界？”

“不知道，沒(méi)聽(tīng)過(guò)啊……”

“老師說(shuō)是，那就是了，唉，這種只存在于傳說(shuō)中的世界，也不知道葉軒是運(yùn)氣好還是不好……”

同學(xué)們一改先前震驚的眼神，轉(zhuǎn)而帶有憐憫般的看向葉軒。

雖然他們連世界都沒(méi)能開(kāi)辟出來(lái)，但是他們還有著下次機(jī)會(huì)，還有著下下次機(jī)會(huì)乃至九次，而面前這個(gè)理論第一實(shí)踐第一的尖子生居然開(kāi)出個(gè)廢界。

廢界無(wú)法誕生任何生命，也不能注入法則，也就沒(méi)有著未來(lái)，這是一個(gè)廢棄的世界，是沒(méi)用的世界，沒(méi)有任何前途未來(lái)的世界。

而想要?dú)缡澜绮凰涝僦匦抡Q生一個(gè)世界，這其中的代價(jià)根本不是他們這些普通人所能承受的。

也就是說(shuō)，葉軒，這輩子都廢了……

考核老師沒(méi)管這么多，雖然廢界極其罕見(jiàn)，但他的任務(wù)是篩選出來(lái)能開(kāi)創(chuàng)世界的學(xué)子，只要開(kāi)創(chuàng)出來(lái)了，那就算是，哪怕是開(kāi)創(chuàng)的廢界。

他將葉軒的名字如同秦吉一般記錄在冊(cè)，同樣也是畫(huà)了個(gè)圓圈，只不過(guò)后面的備注卻是開(kāi)創(chuàng)了混沌世界，廢界，進(jìn)入高二普通班。

“葉軒，你可以出去了，下學(xué)期進(jìn)入高二?！?/p>

葉軒聽(tīng)到老師的話語(yǔ)之后，也不管同學(xué)們異樣的眼光，大步的朝外踏去，也不理會(huì)身后關(guān)于自己的言論。

“廢界？一群土鱉！老子不知道花費(fèi)了多少力氣才打造成功的混沌世界，在這個(gè)世界當(dāng)中居然被稱(chēng)之為廢界？！”

“可笑！”

葉軒感受著自己腦海中那片荒蕪的世界，輕笑一聲。

只覺(jué)得這個(gè)世界當(dāng)中的人還是眼界不夠，他們不曾見(jiàn)過(guò)混沌的厲害，也不知曉混沌背后意味著什么。

而他可是清清楚楚的知道混沌的潛力到底有多大?。?/p>

混沌世界，法則不生？

那是因?yàn)樵诨煦绠?dāng)中存在的都是大道！在大道面前，法則算個(gè)屁??？衍生物罷了！

生命不存？

你知道有種生物是以大道孕育而出的嗎？你不知道，葉軒知道，那叫大道?。?！

三千大道孕育其中，演化以大道誕生出來(lái)的生靈，這種擁有著無(wú)窮潛力的世界，居然會(huì)有人認(rèn)為是廢界？！