對方投來平靜而感激的眼神。
“謝了兄弟。”
“……”
“好了,一點(diǎn)小插曲不礙事,今天的課程正式開始了。”
“我找了一些素材,方便你們更加易懂。”
詭教師老太說著,不知從哪搬出一具血淋淋的尸體。
真·生物課!
現(xiàn)場人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)解說。
但對于紀(jì)言這些混跡詭異游戲算久,幾乎對血腥尸體免疫的老玩家來說,已經(jīng)是粗茶淡飯一樣平靜。
課堂上,紀(jì)言表現(xiàn)的十分積極且熱愛,就好似每個班級都有那么一兩個顯眼包,喜歡在課堂時(shí)不時(shí)插話、搶答,附和老師講課內(nèi)容,從而彰顯自己易懂深解,展示聰明小腦,引來老師夸贊同時(shí),也引來其余同學(xué)的白眼厭惡。
現(xiàn)在,紀(jì)言就是課堂上的顯眼包。
詭教師老太明顯很吃這套。
紀(jì)言的積極舉手,精明答題,讓她驚悚面目喜笑顏開,顯得更加嚇人……
一旁的方夜,宛如路邊石子,存在感逐漸丟失。
一股強(qiáng)烈的危機(jī)感籠罩心頭,
這種感覺,就好似后宮的妃子失寵。
好似一直撒幣的榜一大佬,被隔壁的擦邊主播搶走。
方夜后槽牙都要咬爛了。
這混球,特么是在搶活命飯碗啊!
實(shí)際上,紀(jì)言沒有這么多心思。
并非想攻略詭教師老太,來當(dāng)自己的保護(hù)傘。
他看出這個隱藏npc是固定區(qū)域的角色。
就是說,詭教師老太沒法離開這一層樓,一旦離開這塊區(qū)域,這個保護(hù)傘就作廢了。
這沒法開展主線。
這里可以看出,方夜的心態(tài)跟劉聰明一樣,認(rèn)定“紅皇”的主線任務(wù),必崩無疑,打算靠著詭教師老太的大腿茍活下去。