無非是從其他方面進(jìn)行剝削和壓迫罷了。
蕭陽一開口蘇曉就看清了17區(qū)的管理體系。
17區(qū)確實(shí)準(zhǔn)備的更好更完善,但想在17區(qū)活下去的普通幸存者會活的很困難。
相比之下3區(qū)的管理更平等。
林殊不想三番兩次依賴自己也不想放棄每一個(gè)人,寧愿一個(gè)人發(fā)一個(gè)寶箱,讓他們自己賭。
說明在林殊眼里所有人都一樣。
沒有能力提供更多庇護(hù)和物資給普通幸存者的她,選擇給他們一個(gè)公平選擇的機(jī)會。
但17區(qū)的幸存者就未必有公平選擇的機(jī)會。
在他們眼里,上位者將會擁有更好的資源。
小末思考片刻,理智分析:“但主神的玩具可以幫助曉曉應(yīng)對末日危機(jī)。”
蘇曉抿唇,“你說的危機(jī)只來自于末日,但潛藏的危機(jī)不是末日而是人類。”
母親
小末思考片刻,“所以在曉曉眼中,人類比末日更危險(xiǎn)嗎?”
蘇曉回答:“在極端情況下,是的。”
目光飄向不遠(yuǎn)處的廢墟。
弱者和弱者也有很大的區(qū)別。
有的弱者只需要一個(gè)機(jī)會就能變成強(qiáng)者。
而有的弱者會利用別人的同情,把自己的弱變成一種理所當(dāng)然的索取。
對于南島上的一家人,她可以把糖當(dāng)作一個(gè)交換。
對于那對男女,她可以把信息當(dāng)作一個(gè)交換。
對于地窖里的女人,她也可以只取走江柒柒一個(gè)包。
有往來的交易不會對她造成任何負(fù)擔(dān),也不會暴露她的憐憫心。
否則對方可能利用她的憐憫心進(jìn)行道德bangjia和索取。
蘇曉腦海中想起了老蘇。
老蘇是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
他好言相勸自己的學(xué)生,只要考試結(jié)束,用好成績報(bào)考更好更遠(yuǎn)的學(xué)校,對方就能遠(yuǎn)離自己的父母,獲得想要的自由。
可最后那個(gè)學(xué)生還是死了。