第140章 大元鐵騎可敢一戰（第2頁）

“若只是為了活命，百姓肯定會去中原大地；如果三次驅逐，仍舊非得往北平走，那就很可能有其他原因。”劉璉繼續嘆氣，“或許他們本意不是與我們有害，但我們沒有時間和精力一個個篩選。”

將士們聽了劉璉的嘆氣，臉上都露出對劉璉的嘆氣不以為意的敷衍態度；只有稚嫩的學生們也跟著嘆氣，跟著繼續良心不安。

鄧愈道：“別人和我們的兵，流民和我們的百姓，以后你們要做的取舍還很多。但唯一不變的是，長官的命令不可置疑，這是軍令。”

別說學生們，劉璉的神情也有些尷尬。

趙德勝也滿臉的沒趣：“我們這群兵都知道凡事都聽軍師的，軍師的命令就是軍令。你們是軍師的學生，居然還質疑軍師。不是說讀書人最尊師重道？還是說你們讀書人的事，和我們軍隊里的事不是一件事？”

趙德勝雖是個大老粗，說話卻很戳人心窩子。

劉璉滿臉通紅，連連告罪。

陳標道：“好了，你已經告罪過一次了。你們剛上戰場，不知道也不習慣如何遵守軍令很正常。這就是我這個當老師的要教你們的事。”

他教會了這些人讀書，但讀書太多的負面效應就是他們把書中對戰場上的浪漫場景當真。

打仗從來都不是什么浪漫的事。

或者說，打仗對當事人不浪漫，對看這段故事的讀者而言很浪漫。

用現代的時髦話語來說，故事中的人都是紙片人，紙片人流血死亡都不會痛不會哭，沒有人權，只配給讀者爽一爽。

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現在這群只從書本中汲取知識的學生們就是“讀者”，包括鄧愈、趙德勝在內的將領們就是“紙片人”。陳標教導他們的過程，就是把“讀者”拉入“故事”中的過程。

學生們雖然在實習中上過戰場，但這些戰場都在明軍的視力范圍內，具體一點來說就是連后世北京市昌平區都沒到。所以他們看到的人間慘景太少，才以為自己在制造慘景。

現在他們終于踏足了北京市昌平區，陳標指向一棟一棟殘破的房屋，一具一具殘破的尸骨，還有些尸骨是已經下葬又被挖出來，旁邊還有灰燼。

什么是亂世？這就是亂世。

亂世為什么要用重典？因為陳標是個自私的人。因為將領都應該自私的人，他們要率先保護的是自己的兵，是自己兵身后的百姓，沒有那個能力，就不要試圖去保護這個界限之外的人。

許多學生都已經上戰場殺過人，但他們一路走來，臉色都很不好看。有許多學生都止不住嘔吐。

就算是曾經隨父親在軍營中待過的耿天璧，都臉色很差。

陳標暫時停止講解路邊的蛛絲馬跡代表了什么。他握緊了韁繩，望向遠方。

碰巧此刻，擴廓帖木兒也正在馬上，握緊了韁繩望向遠方。

他已經感覺到了不對勁。

即使徐達等主將已經離開，朱元璋麾下名將如云，副將單獨拎出去也是能征善戰的人。

擴廓帖木兒能率領他的人離開寧夏城，沒引起明軍的注意，除了他對地形更熟悉、明軍沒想到他會棄城之外，他早早地謀劃，選好了東進的路，也是原因之一。

除此之外，如陳標和學生們講解的一樣，信

息戰、心理戰……天時地利人和，擴廓帖木兒都盤算得很清楚。

以為帥為將的本事，他超出了圍困他的副將一個大層次。

所以當他發現保安州后再東進，居然幾乎沒有人煙之后，他就察覺了不對勁。

當他抓到了明軍的探子，即使這些探子都沒有吐露情報，他也從“有探子”前來這一件事本身，窺見了些許北平守將的動靜。