第181章 蘇晨的想法！（第2頁(yè)）

學(xué)會(huì)之后，步驟都熟悉了，那么番茄炒其他食材，是不是也能做出來(lái)？

需要注意的就是那些食材怎么處理，以及鹽，味精之類的調(diào)料應(yīng)該放多少，這個(gè)度要把握好。

蘇晨就是這么研究的。

而且他每天做這些菜品的時(shí)候，廚藝都在悄無(wú)聲息的突飛猛漲。

最開始系統(tǒng)就獎(jiǎng)勵(lì)過(guò)廚藝精通的技能，這也算是變相的提高了他的天賦。

有了天賦，又有了提升的渠道，再加上蘇晨本身的努力，擁有如今的成就只不過(guò)是既定的事實(shí)罷了。

他的步伐注定不會(huì)停下，所站的位置也將更高，直至廚界的巔峰！

。。。。。。

每年暑假，一些學(xué)校都會(huì)組織夏令營(yíng)活動(dòng)。

平泉中學(xué)自然也不例外。

一大早，高二五班的學(xué)生們就聚集在校門口，準(zhǔn)備上大巴車前往目的地——木蘭草原。

沒(méi)錯(cuò)，江城也有草原風(fēng)光。

而且還是華中地區(qū)唯一的草原5A景區(qū)。

“同學(xué)們到齊了沒(méi)有？”

夏令營(yíng)的領(lǐng)隊(duì)看向高二五班的班主任梁小鹿。

“稍等一下，我點(diǎn)個(gè)名。”

梁小鹿拿著班上的花名冊(cè)，開始進(jìn)行點(diǎn)名，讓每一位被叫到的同學(xué)都回應(yīng)一聲。

“王成平。”

“到！”

“李兵。”

“到！”

“。。。。。。”

“胡子亦。”

“胡子亦人呢？”

梁小鹿念到最后，發(fā)現(xiàn)胡子亦并不在人群中，經(jīng)常和他形影不離的王胖子也沒(méi)來(lái)。

“你們誰(shuí)有他倆的聯(lián)系方式？”

左等右等，二十分鐘過(guò)去了，依然沒(méi)有看到兩人的身影。

馬上就要發(fā)車了，梁小鹿只好問(wèn)了一圈同學(xué)們。

誰(shuí)知道話音剛剛落下，就從車窗外看到胡子亦和王胖子兩人跑了過(guò)來(lái)。

“不好意思，老師，我們來(lái)晚了！”

他們氣喘吁吁的，手上還分別提著幾個(gè)塑料袋。