第139章 樹(shù)人中學(xué)（第1頁(yè)）

樹(shù)人中學(xué)，對(duì)戰(zhàn)室。

對(duì)戰(zhàn)指導(dǎo)老師坐在最前面一臉陰沉。

他看著手中發(fā)來(lái)的對(duì)戰(zhàn)信息表，心情跌入了谷底。

他們樹(shù)人中學(xué)的教育資源學(xué)生資源一直都是相當(dāng)差。

就這樣循環(huán)往復(fù)，學(xué)校的對(duì)戰(zhàn)資源和學(xué)校的師生都是一年比一年差。

有點(diǎn)條件的學(xué)生幾乎都不會(huì)選擇他們學(xué)校。

可是再差的學(xué)校也能夠出現(xiàn)人才，只不過(guò)是幾率問(wèn)題罷了。

看了一眼下方十分憨厚老實(shí)的學(xué)生。

指導(dǎo)老師心中暗嘆，可惜。

明德學(xué)校每年都可以分配十個(gè)御三家的名額，可是不是所有學(xué)校都能夠分配到御三家的。

需要看這個(gè)學(xué)校的教育水平培養(yǎng)水平，師生水平以及高考的成績(jī)，裂空座大獎(jiǎng)賽的成績(jī)等等一系列綜合評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)越高，自然分配到的資源就越好越多。

不可能每個(gè)學(xué)校分配的名額都是一樣。

要是真的是這樣，那些成績(jī)稍差一點(diǎn)的人可以選擇轉(zhuǎn)校到他們這些差學(xué)校來(lái)領(lǐng)取一只御三家那豈不是降維打擊。

所以雖然說(shuō)教育資源分配不公平，可是又怎么可能分配公平。

可是今年他們一上來(lái)就碰到，去年全市裂空座大獎(jiǎng)賽名次最好的學(xué)校。

那他們豈不是第一輪就要被淘汰？

這明年資源肯定要進(jìn)一步的降級(jí)，以后恐怕將會(huì)徹底淪為底層學(xué)校。

為了這一次學(xué)校能夠取得相對(duì)較好的成績(jī)，他可是加班加點(diǎn)的對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

從去年開(kāi)始他就挑出相對(duì)較好的苗子，經(jīng)過(guò)了整整一年的精心培訓(xùn)，將所有的希望全部壓在他們的身上。

也是因?yàn)槌霈F(xiàn)了幾個(gè)天才，他才會(huì)下血本投入進(jìn)去。

投入進(jìn)去了大量的資源，就是希望今年可以取得良好的成績(jī)。

想要打破這循環(huán)往復(fù)，越來(lái)越壞的情況。

可是這迎頭就是痛擊。

他感覺(jué)有人在搞他。

一上來(lái)碰到這種強(qiáng)隊(duì)，他現(xiàn)在也有些茫然，該怎么和自己的學(xué)生說(shuō)。

“咳咳。。。”