“經(jīng)過這幾天的戰(zhàn)斗,你們之間已經(jīng)相互熟悉了,大致的實(shí)力也都相互了解了。”
“我對(duì)你們的情況也基本上有了全面的了解,也策劃了幾種適合我們團(tuán)隊(duì)的作戰(zhàn)方案,接下來的時(shí)間,我們先將這幾種作戰(zhàn)方案訓(xùn)練到成熟,看看效果究竟怎么樣,能不能達(dá)到我想要的程度?!?/p>
經(jīng)過幾天的對(duì)戰(zhàn)和訓(xùn)練之后,校長(zhǎng)又重新將這些人召集過來。
在這些天的觀察之中,為他們策劃了各種的作戰(zhàn)方案。
“首先第一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)接力賽的三個(gè)積分我們一定要拿下來,團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)必須贏?!?/p>
“只要團(tuán)隊(duì)賽的積分我們拿下來了,下面不管是單人對(duì)戰(zhàn)還是雙精靈對(duì)戰(zhàn),我們只要再拿下一局就能夠獲得勝利?!?/p>
“下面來說一下我最初的策劃設(shè)計(jì)方案,在后面的磨合對(duì)戰(zhàn)當(dāng)中逐漸完善一下。”
“首先三人接力的團(tuán)隊(duì)上第一只出場(chǎng)的陸宇的妙蛙花,妙蛙花等級(jí)和實(shí)力雖然算不上是最強(qiáng)的,但是卻十分適合一個(gè)占場(chǎng)的精靈。”
“配合上他熟練度極高的藤鞭,甜甜香氣和催眠粉,可以有效的打出催眠的控制效果?!?/p>
“可以為后面的強(qiáng)化做準(zhǔn)備?!?/p>
“團(tuán)隊(duì)接力的第二個(gè)精靈,洛克的波克基斯,洛克的幸運(yùn)度極高,經(jīng)過這幾天的對(duì)戰(zhàn)和測(cè)試,發(fā)現(xiàn)波克基斯可以有效的提升自身的能力變化。”
“他可以將自身能力等級(jí)全部提升到最高,然后使用接棒傳遞給下一個(gè)精靈,可以將提升的能力等級(jí)全部都傳遞給下一只精靈?!?/p>
“至于為什么不直接讓波克基斯站場(chǎng)輸出,那是因?yàn)椴嘶沟燃?jí)太低了,很有可能會(huì)被對(duì)面超出十幾個(gè)等級(jí)的精靈瞬間秒去。”
“第三只承受波克基斯接棒能力傳遞的精靈,最好是無防守的怪力?!?/p>
“就是這個(gè)特性的怪力,它的攻擊必定會(huì)命中,經(jīng)過全面強(qiáng)化能力等級(jí)的怪力,他的攻擊將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出同級(jí)別的精靈?!?/p>
“最后讓他完成一穿三?!?/p>
校長(zhǎng)在上面講解著,他昨天晚上熬到很晚才想出來的對(duì)戰(zhàn)策略。
“然后讓瑪俐的巨金怪完成一場(chǎng)單人對(duì)戰(zhàn)的勝利,我們就能拿到四分獲得勝利?!?/p>
“一般而言,單人對(duì)戰(zhàn)一場(chǎng)勝利只會(huì)獲得一個(gè)積分,性價(jià)比太低,幾乎不會(huì)有戰(zhàn)隊(duì)將自己的主力放置于單人的對(duì)戰(zhàn)?!?/p>
“以瑪俐的實(shí)力單人對(duì)戰(zhàn)絕對(duì)可以獲得勝利,取得一個(gè)積分?!?/p>
校長(zhǎng)在上面激昂的講解著他的策劃作戰(zhàn)攻略。
洛克:???
所以我成輔助了。
他可是想要成為作戰(zhàn)的主力?。?/p>
成為一個(gè)輔助,到時(shí)候拿什么裝逼?
不對(duì),自己的思想覺悟還是太低了。
洛克略微有些羞愧的低下頭,自己怎么會(huì)有這種想法呢?
他應(yīng)該直接將敵人攔截在自己的面前,而不是讓他們闖過自己。
至于母怪力,坐在后方當(dāng)大佬就好了,很符合她渾身肌肉的身份。
“下面我們開始實(shí)驗(yàn)這個(gè)策略究竟怎么樣?”