奏大乖乖地跟著張老師一起回了家,聽(tīng)著耳邊的種種教導(dǎo),他沉默地思索了一會(huì)兒,隨后果斷地將身體的控制權(quán)扔給了德凱。
明日見(jiàn)德凱——
自末世而來(lái)的光,奇跡的延續(xù),明日的見(jiàn)證者。
【也許我們可以用你的這些身份填充劇本的背景。】
在意識(shí)空間里閑得沒(méi)事干的奏大開(kāi)始思考自己和德凱的劇本。
【自末世而來(lái)……我們劇本背景里的那個(gè)宇宙可不就是末世之景嗎?】
整個(gè)宇宙都被黑暗覆蓋,希望消散,奇跡不見(jiàn),這些……可不是末世嗎?
【德凱是戴拿預(yù)感到危難而分出來(lái)的一縷奇跡之光,是奇跡的延續(xù),也是戴拿給宇宙留下的一張底牌。】
畢竟如果戴拿死去,那么作為奇跡延續(xù)的德凱就也可以算是奇跡,同時(shí)也可以繼承戴拿的意志繼續(xù)承擔(dān)作為“奇跡”的責(zé)任。
“奇跡”創(chuàng)造奇跡,也為宇宙帶來(lái)奇跡。
【你從末世而來(lái),來(lái)到我的身邊,為了改變注定悲劇的未來(lái)。】
但是未來(lái)無(wú)法改變,而奏大死于過(guò)去,所以我們也就只有這么一段同行的路。
【……你跟誰(shuí)學(xué)的?】
原來(lái)的奏大絕對(duì)沒(méi)有這么好的文學(xué)功底!
【張老師教的。】奏大驕傲。
【……那張老師教的其他的你怎么就不聽(tīng)呢?】德凱一心二用,一邊聽(tīng)著自家小祖宗念叨劇本,一邊聽(tīng)著張老先生的教學(xué)。
【……要不我們還是接著討論我們的劇本吧?】奏大心虛并試圖轉(zhuǎn)移話題。
很好,轉(zhuǎn)移成功。
【這就是我們相遇的背景,你是未來(lái)給予我的奇跡,來(lái)到過(guò)去拯救我,】奏大彎著眼睛笑了笑,【其實(shí)我們現(xiàn)在的情況這么說(shuō)也是沒(méi)有錯(cuò)的。】
【再然后……】
就是劇本里的悲劇了。
【我們打敗了斯菲亞,以為未來(lái)已改,卻不曾想斯菲亞只是一切災(zāi)難的開(kāi)始,黑暗籠罩了地球,也影響了人類——人類實(shí)在是太容易被影響了,因?yàn)槲覀儽旧砭秃軓?fù)雜。】
一念天堂,一念地獄,從來(lái)都不是玩笑話。
【人類被黑暗所籠罩、被黑暗所影響、也被黑暗所吞噬,我身處其中,被發(fā)現(xiàn)了我是你的人間體這個(gè)事實(shí)。】
然后——
【人類的貪婪我自己都很了解,德凱,其實(shí)在黑暗的影響下,我們的劇本是很合理的,“我”死于實(shí)驗(yàn)臺(tái)。】
誰(shuí)會(huì)不想成為光呢?誰(shuí)會(huì)不想擁有強(qiáng)大的力量呢?
所以……很合理。
【由于我的原因,你也受到了一定的影響,我死于實(shí)驗(yàn)臺(tái),在那之前我就已經(jīng)將你推離了人間。】
一句玩笑話,一句永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的承諾,騙得了德凱片刻的離開(kāi),也造成了這場(chǎng)永遠(yuǎn)無(wú)法收?qǐng)龅谋瘎 ?/p>