第10章 阿斯伯格綜合征（第1頁）

看到她的改變，姜慧長出一口氣。

“好，我看著！拿出你的本事！加油！”

劉阿姨聽到這句話，趕忙退到一邊，滿臉后怕地看向紅著眼砸積木的傅知衍，口中嘟噥著。

“我?guī)Я硕晷『⒍疾恍校⊙踞套映咽裁茨堋?/p>

傅家人無動于衷，證明他們早已習(xí)慣了孩子這樣，也想看看這種常見情況發(fā)生，兩個保姆會是什么反應(yīng)。

與剛才的音樂盒考題一樣，劉阿姨覺得問題是‘孩子哭了’但林小滿認(rèn)為是‘玩具壞了。’

孩子哭了哄孩子，玩具壞了修玩具。

理解的本質(zhì)不同，導(dǎo)致接下來的行為也不同。

前者可以哄好孩子讓雇主開心，后者修好玩具讓孩子開心。

而對于傅知衍的問題。

經(jīng)驗(yàn)豐富的劉阿姨認(rèn)為老夫人覺得孩子有壞習(xí)慣，保姆有責(zé)任幫助孩子改善壞習(xí)慣，所以她選擇哄少爺把積木收起來，解決滿地都是積木的麻煩。

但在林小滿看來，是地上為什么會擺滿積木。

鑒于保姆的態(tài)度讓孩子發(fā)狂，所以需要先解決孩子的情緒問題。

因此考題又回到了：孩子哭了怎么辦？

她徑直走到傅知衍面前，半跪在他面前平視著，輕輕觸碰他的小拇指。

“還記得我嗎？剛才在水里被你壓垮的小阿姨。”

傅知衍一動不動，也不知聽沒聽見，眼睛直勾勾地盯著地上的積木，哭得小肚子一抽一抽的。

“你生氣是對的。”她再次試著觸碰，揉了揉傅知衍的小手，摸到被他攥得死死的一塊小積木，輕聲補(bǔ)充：“被人碰了自己很喜歡的東西，就應(yīng)該生氣。”

傅知衍這下有了反應(yīng)，突然把手抽回去，并抬起頭。

即使身體在反抗觸碰，但那目光似乎在質(zhì)疑林小滿，也表達(dá)了從來沒人認(rèn)可他因?yàn)橥婢呱鷼馐菍Φ摹?/p>

所有人都告訴他，玩具就是玩具，不該因?yàn)橥婢呱鷼猓婢呔驮撌掌饋怼?/p>

“我小時候也有自己特別的寶貝。”

林小滿語氣很平淡，慢條斯理的與他聊著天。

“那是我的‘秘密基地’，就像你的星艦一樣重要，我必須時刻能看到它才會安心。你也能感受到積木的情緒，它不是死的，對不對？”

傅知衍的呼吸慢慢平穩(wěn)了些。