再大一些后,他去講課時(shí),年幼的藍(lán)秦就在身后跟著。
更多的時(shí)候,也會(huì)跟其他孩子一樣呆在孤兒院里邊,就是可能有些離群,畢竟他一點(diǎn)也不“活潑”。
那副病殃殃模樣,總給人一種第二天可能就會(huì)死掉的感覺(jué)。
然后那盆蘭花,其實(shí)是老院長(zhǎng)某天不知在那座小山路邊挪的花苗,但很長(zhǎng)一段時(shí)間里。
“您都騙我說(shuō)這是我親生父母留下的,等我將其養(yǎng)的茁壯,種子能種滿整片孤兒院的墻角,父母就會(huì)來(lái)接我回家。”
起初還給他名字起的是叫蘭青,但有位老師說(shuō)這名字太文氣,本來(lái)他就已經(jīng)病殃殃的了,所以老院長(zhǎng)考慮過(guò)后,方才改叫他藍(lán)秦。
藍(lán)天下的春禾,是歷經(jīng)風(fēng)雪而不枯的寓意,祝福著茁壯成長(zhǎng),未來(lái)豐收。
藍(lán)秦輕輕撫了撫這珠滇寶素的花苞,藍(lán)秦記得后來(lái)這盆蘭花,他好像,送給某人了來(lái)著。
在這時(shí),這房間的門(mén)被打開(kāi)了。
“呦,是小時(shí)候的我啊,嗯,看起來(lái)確實(shí)病殃殃的呢,怪不得一直在孤兒院里沒(méi)人愿意收養(yǎng)。”
此時(shí)走進(jìn)房間的,正是六七歲時(shí)的藍(lán)秦,手里抱著一沓小卷子,應(yīng)當(dāng)是幫老院長(zhǎng)收上來(lái)的作業(yè)。
然后就是日常的打掃房間,最后就是幾乎所有精力都用來(lái)認(rèn)真照顧這小花了。
“松土。”
“松土……”
“澆水。”
“澆水……”
“修葉。”
“修葉……”
“除塵。”
“除塵……”
“這花是不是不會(huì)結(jié)種子啊。”
“這花是不是不會(huì)結(jié)種子啊?”
藍(lán)秦隨著對(duì)方的動(dòng)作,幾乎與小藍(lán)秦一樣的節(jié)奏與語(yǔ)氣同步將之說(shuō)了一遍。
雖然已經(jīng)過(guò)去了無(wú)數(shù)年,可這幾句話,當(dāng)年他也重復(fù)了上千遍。
“真懷念啊。”
兩道身影,一人在笑,一人在苦惱與疑惑。
“唉,小時(shí)候的自己真笨,這花……”