奈何課本上只有簡(jiǎn)短注釋沒有翻譯,自打畢業(yè)后他看詩詞向來只憑意會(huì),就想掏出手機(jī)上網(wǎng)搜索標(biāo)準(zhǔn)答案。
可還沒等他搜索,就聽到前排的兩個(gè)同學(xué)仰著脖子小聲提醒:“相見機(jī)會(huì)本已難得……”
小耳朵賊尖的流螢同學(xué)捕捉到這些提醒,低頭跟范舟對(duì)視一眼,從他眼中捕捉到笑意。
少女明悟,按照學(xué)生們的提醒,結(jié)結(jié)巴巴棒讀:“相,相見機(jī)會(huì)本已難得……”
最后一個(gè)字還無師自通地拉長(zhǎng)了音,緊跟著又聽到有好心的學(xué)生小聲提醒。
“別離時(shí)更是難舍難分……”
這次是斜對(duì)角的一個(gè)學(xué)生,身子都扭過道來了。
流螢繼續(xù)棒讀:“別離時(shí)更是難舍難分……”
七嘴八舌的聲音道出一句句翻譯。
每個(gè)人都在用很小的聲音提醒,生怕被老師聽見一樣。
甚至前面隔了一排的女生干脆把預(yù)習(xí)時(shí)的筆記傳了過來,在前面桌上展示給流螢看。
范舟也將這一幕幕看在眼里。
他仰頭看著流螢在學(xué)生們七嘴八舌的提醒中,結(jié)結(jié)巴巴回答的樣子。
這幅畫面真的很熟悉,也很懷念。
別管學(xué)習(xí)好壞,每人都在想方設(shè)法提醒。
可傻乎乎提示時(shí)完全沒注意,當(dāng)一堆人的小聲提醒合在一處,就跟和音一般早成了嘰嘰喳喳一片。
再加上一個(gè)個(gè)仰著腦袋的姿勢(shì),講臺(tái)上的老師哪里不知道這幫學(xué)生在做什么?
第一次被老師點(diǎn)名的流螢同學(xué),就這樣你一句我一句,磕磕絆絆回答完了這個(gè)問題。
說完最后一句,她終于忍不住,噗嗤一聲掩嘴笑出聲。
大眼睛笑的彎彎的,笑聲清脆,那份由心而生的開心情緒感染了周圍所有人。
剛才七嘴八舌的學(xué)生一個(gè)個(gè)傻不愣登跟著笑起來。
范舟也在笑,為她體驗(yàn)到過去人生缺失的這份青春同樣感到由衷的高興。
講臺(tái)上,吳老師用書背敲敲課桌,笑著手指遙點(diǎn)自己的學(xué)生們:
“你們呀,一個(gè)個(gè)的倒是齊心協(xié)力,把老師當(dāng)大boss對(duì)付了是不是?”
教室滿堂笑聲。
等笑聲停歇,流螢不好意思的撓撓臉蛋,誠實(shí)孩子還是老老實(shí)實(shí)的說:
“不好意思老師……這首詩我沒,唔,我都忘記了……”
“那老師再問你另一個(gè)問題。”吳老師當(dāng)然不會(huì)在意,笑著繼續(xù)問道: