九江醫(yī)學(xué)院的生源向來(lái)拔尖,說(shuō)不定……這孩子手上功夫也有驚喜?
他看著陳莽戴上手套,拿起手術(shù)刀,指了指周立剛縫合好的模型:
“嗯……上一位同學(xué)已經(jīng)用過(guò)這個(gè)切口了。這樣吧,你重新在空白區(qū)域劃一道標(biāo)準(zhǔn)切口,再完成縫合。”
陳莽點(diǎn)點(diǎn)頭,動(dòng)作乾凈利落地在模擬皮膚上劃開一道筆直的十厘米切口。
帶教老師見他開始操作,便轉(zhuǎn)過(guò)身面向全班同學(xué),說(shuō):“同學(xué)們,你們現(xiàn)在才大三,剛接觸臨床操作,手生、緊張都是非常非常正常的!”
他語(yǔ)氣溫和,帶著鼓勵(lì),“不要怕犯錯(cuò)!你們未來(lái)還要經(jīng)歷見習(xí)、實(shí)習(xí)、規(guī)培……大量的練習(xí)機(jī)會(huì)就在前方等著你們!只要肯下功夫,熟能生巧,完全不必?fù)?dān)心……”
他的話音未落,突然被一陣壓抑不住的吸氣聲打斷!
帶教老師循聲望去,只見坐在前排的周立嘴巴張得能塞進(jìn)一個(gè)雞蛋。
周立的眼睛瞪得溜圓,死死盯著他身后的操作臺(tái),臉上寫滿了活見鬼般的震驚!
“周立同學(xué)?你……又怎么了?”帶教老師疑惑地問(wèn),心里嘀咕著這孩子今天受的刺激是不是有點(diǎn)大?
周立喉嚨里“嗬嗬”兩聲,卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。
只是顫抖著手指,拼命指向她身后。
旁邊的何秋智也一臉不可置信的表情,小聲提醒:“老師……您……您回頭看看……”
帶教老師帶著滿腹狐疑,倏然轉(zhuǎn)身——
映入眼簾的,是陳莽已經(jīng)摘下手套,臉上微微顫抖卻又帶著一絲淡淡的平靜。
他在憋笑,自從解鎖魅力天賦之后,他就一直在刻意控制。
除非忍不住……
強(qiáng)壓下笑意,陳莽指了指操作臺(tái)上那個(gè)模型:
“老師,我縫完了。”
轟!
整個(gè)教室瞬間陷入一片死寂!
所有目光,齊刷刷地聚焦在那個(gè)模型上——
一條嶄新的切口,此刻已被針腳均勻、邊距精準(zhǔn)、線結(jié)平整的縫線完美閉合!
從劃開切口到完成縫合,全程不過(guò)……帶教老師說(shuō)那幾句話的功夫?!
這速度……還是人嗎?!
……
就在陳莽拿起手術(shù)刀和持針器的瞬間——
【提示:肌肉記憶(特技)正在生效中……】
帶教老師示范了一遍,陳莽尚有疑慮。
周立上趕著打了個(gè)樣,陳莽瞭然於胸。