“你們……不進(jìn)教室上課……”冉聽問,“圍在教室門口干什么呢。”
沒人回答他,冉聽忽地聞到一股令人不適的味道,雖然是香味,但卻讓人感到呼吸不暢,心跳加速。
是信息素。
這是冉聽的第一反應(yīng),第二反應(yīng)是白茶花。
是介知深的信息素。
他又沒貼阻隔貼出門?
不等冉聽想明白,一回頭,上課的教授竟站在他身后,臉色嚴(yán)肅。
“……今天是室外課嗎?”
“聽哥!聽哥——”
這時(shí),李箏匆匆從人群的另一頭擠過來,滿頭的汗,終于擠到冉聽身旁,撐著膝蓋大喘氣,斷斷續(xù)續(xù)地說:“聽哥,你終于、終于來了。”
“這什么情況?”冉聽問,“怎么你們都在教室門口堵著不進(jìn)去?”
“聽哥!你男朋友的生理知識(shí)簡直為零!”李箏喘勻了氣,憤憤道。
第20章哥們你干嘛
“我男朋友?”冉聽很懵,“是誰?”
“介知深啊!”李箏瞪大眼睛說,“他易感期到了都不知道,上著課呢,信息素突然爆發(fā),離他近的幾個(gè)Omega都被他的信息素影響送醫(yī)務(wù)室了。”
易感期。
醫(yī)生好像說過。
但這個(gè)期具體是干什么的他也不知道啊。
“啊?這……”冉聽試探著問,“所以咱們現(xiàn)在要干啥?等他易感期結(jié)束,再進(jìn)去上課?”
“易感期短則三天長則七天,等他結(jié)束?聽哥你在說什么?”
“同學(xué),別再閑聊了。”教授遞給冉聽一個(gè)黑漆漆的東西,語氣急促,“是你對(duì)象的話趕緊進(jìn)去安撫他,給他戴上,我現(xiàn)在去通知學(xué)校派車送他回家。”
“哦哦……”
事態(tài)好像挺緊急,冉聽隨口就應(yīng)了,等教授和幾個(gè)學(xué)生小跑著離開后他才后知后覺地審視手里的東西,鐵材質(zhì)的,有點(diǎn)重。
“這是什么?”他舉起來問李箏。
“止咬器啊!”李箏催促道,“聽哥你快進(jìn)去給他戴上!不然輸送他的途中咬傷旁人就不好了。”
冉聽目瞪口呆地提著手里的止咬器。
這種東西,他只在狗臉上看到過。