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我的反應(yīng)顯然激怒了他。

他往前逼近一步威脅道：“林老師，我勸你認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。不要敬酒不吃吃罰酒。”

“現(xiàn)在，立刻給我太太道歉，然后乖乖接受學(xué)校的安排。否則，我敢保證，不止是這所學(xué)校，整個(gè)教育圈，都不會(huì)再有你的立足之地。”

面對(duì)他的狂吠，我仍舊只是微微笑著。

這時(shí)，主任辦公室的門(mén)被推開(kāi)，一個(gè)年輕女老師臉色慘白地沖進(jìn)來(lái)：

“不好了，吳永杰同學(xué)不見(jiàn)了！”

“體育課結(jié)束后，孩子沒(méi)跟隊(duì)伍回教室，操場(chǎng)也找不到人，我們已經(jīng)找了一圈了……都沒(méi)找到！”

羅琳臉色大變，捂著胸口失控尖叫：“我的兒子！我的寶貝！你們都是干什么吃的！”

主任頓時(shí)拍著桌子沖我吼：“林老師，你還愣著干什么！給我出去找人！”

羅琳一邊哭一邊罵，吳少君板著臉，裝模作樣地對(duì)主任訓(xùn)斥：

“你們學(xué)校連個(gè)孩子都看不住？要是我兒子有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我讓你們吃不了兜著走！”

我跟著他們急匆匆地出了辦公室。

吳永杰不見(jiàn)了，我心里也著急。

雖然這個(gè)孩子的父母讓我極其反感，但他本人是個(gè)懂事又沉默的小孩。

在課堂上，他總是第一個(gè)坐好。

平時(shí)對(duì)老師同學(xué)都客客氣氣，幾乎沒(méi)什么存在感，

但因?yàn)樗麐寢尩年P(guān)系，總是被排擠。

今天羅琳又在學(xué)校里鬧了一場(chǎng)，讓孩子壓力更大。

現(xiàn)在突然跑丟，萬(wàn)一出點(diǎn)什么事……

攤上這樣的父母，真是孩子的災(zāi)難。

老師同學(xué)們四散開(kāi)來(lái)，呼喊著吳永杰的名字。

我一邊沿著教學(xué)樓周邊尋找，一邊下意識(shí)看向保時(shí)捷的方向。

奇怪。

陸行深的保時(shí)捷早就停在那兒了，他卻一直沒(méi)上樓。

按理說(shuō)，以他的脾氣，要是聽(tīng)到羅琳剛才那些話，早就沖上來(lái)把她罵得狗血淋頭才對(duì)。

一種莫名的直覺(jué)牽引著我，我朝著保時(shí)捷走過(guò)去。"}