“你的狠勁不錯(cuò),但要用對(duì)地方。蠻力解決不了所有問(wèn)題,技術(shù)和頭腦更重要。理論課也不能落下。”
“是!顧問(wèn)閣下!我會(huì)更努力的!”
易普拉欣大聲回答,手上的動(dòng)作絲毫未停。
露娜沒(méi)有再說(shuō)什么,轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
她知道,這塊璞玉,正在以驚人的速度自我打磨。
他那股不服輸、對(duì)自己極端苛刻的狠勁,或許正是這支未來(lái)的特種小隊(duì)最需要的精神內(nèi)核。
第一周的高淘汰率已然顯現(xiàn),但易普拉欣,這個(gè)從加沙地獄爬出來(lái)的少年,正用他的方式,頑強(qiáng)地向著金字塔尖發(fā)起沖擊。
訓(xùn)練進(jìn)入第二周,淘汰仍在持續(xù)。
白天的斯巴達(dá)式體能和武器操練榨干著每個(gè)人的精力,夜晚的理論課程則折磨著他們的神經(jīng)。
易普拉欣依舊是那個(gè)最拼命的,他像一塊貪婪的海綿,瘋狂吸收著一切能讓他變強(qiáng)的知識(shí)。
但他也遇到了瓶頸,尤其是在一些需要更深層次理解和計(jì)算的戰(zhàn)術(shù)理論、以及外骨骼基礎(chǔ)神經(jīng)科學(xué)原理上。
這天深夜,理論課結(jié)束后已是凌晨?jī)牲c(diǎn)。
大多數(shù)學(xué)員拖著疲憊不堪的身軀直接癱倒在床,鼾聲如雷。
易普拉欣卻抱著一本厚厚的、寫(xiě)滿筆記和問(wèn)號(hào)的《單兵外骨骼系統(tǒng)基礎(chǔ)理論與維護(hù)》教材,猶豫了片刻,最終鼓起勇氣,走向了教官宿舍區(qū)——
露娜單獨(dú)住在一間簡(jiǎn)陋的臨時(shí)辦公室里。
他站在門(mén)外,深吸了幾口氣,才輕輕敲了敲門(mén)。
“進(jìn)來(lái)。”
里面?zhèn)鱽?lái)露娜清冷的聲音,似乎也還沒(méi)休息。
易普拉欣推門(mén)進(jìn)去,看到露娜正坐在桌前,對(duì)著電子屏幕研究著復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)推演圖。
她抬起頭,看到是他,眼中閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的訝異。
“顧問(wèn)閣下,抱歉打擾您休息。”
易普拉欣立正,語(yǔ)氣恭敬但帶著急切,“我……我有幾個(gè)關(guān)于外骨骼神經(jīng)接口信號(hào)濾波算法,以及在不同沙塵密度環(huán)境下動(dòng)力輸出補(bǔ)償?shù)膯?wèn)題,實(shí)在搞不明白……”
他指著教材上劃出的段落,眉頭緊鎖。
露娜示意他走近。
她接過(guò)教材,掃了一眼他提出的問(wèn)題,都是相當(dāng)深入和技術(shù)性的難點(diǎn)。
她沒(méi)有立刻解答,而是放下教材,目光平靜地看著他:
“這些問(wèn)題,對(duì)于現(xiàn)階段的你們來(lái)說(shuō),理解到應(yīng)用層面即可,不需要深究到算法級(jí)別。你的時(shí)間應(yīng)該更優(yōu)先分配給基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)和武器精通。”
易普拉欣臉上閃過(guò)一絲倔強(qiáng):
“但是顧問(wèn)閣下,我想徹底弄明白!我不想只是會(huì)操作,我想知道它為什么這樣工作!這樣……這樣以后萬(wàn)一壞了,或者在極端環(huán)境下,我或許能自己想辦法!”
他的眼神灼灼,充滿了對(duì)知識(shí)的渴望和一種不搞明白誓不罷休的執(zhí)拗。