新血融匯添動(dòng)能，薪火相傳育棟梁（第2頁(yè)）

（mt

program）：面向國(guó)內(nèi)外頂尖高校的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，進(jìn)行為期18個(gè)月的輪崗培養(yǎng)，配備資深員工作為導(dǎo)師（mentor），目標(biāo)是培養(yǎng)未來(lái)的中高層管理者。首批精心篩選的30名“mt”已經(jīng)入職，他們年輕、充滿(mǎn)朝氣、思維活躍，穿著統(tǒng)一的培訓(xùn)生制服，成為辦公室里一道新的風(fēng)景線(xiàn)。

2。

“林學(xué)院”在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：集合集團(tuán)內(nèi)部各路專(zhuān)家（“阿姨”們是主力），將業(yè)務(wù)知識(shí)、管理經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)文化制作成線(xiàn)上課程。所有員工，無(wú)論新老，都需要定期完成學(xué)習(xí)任務(wù)并通過(guò)考核。平臺(tái)還設(shè)有知識(shí)庫(kù)和問(wèn)答社區(qū)，鼓勵(lì)知識(shí)共享和經(jīng)驗(yàn)沉淀。

3。

崗位輪換與繼任者計(jì)劃：鼓勵(lì)員工，尤其是潛力股，在不同部門(mén)、不同區(qū)域公司之間進(jìn)行輪崗，拓寬視野。同時(shí)，要求所有部門(mén)總監(jiān)級(jí)以上管理者，必須指定1-2名潛在的繼任者并進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

4。

內(nèi)部講師激勵(lì)體系：鼓勵(lì)那些經(jīng)驗(yàn)豐富的“阿姨”們和業(yè)務(wù)專(zhuān)家走上講臺(tái)，將畢生所學(xué)傳授給年輕人。擔(dān)任內(nèi)部講師可獲得額外津貼和晉升加分，這讓很多阿姨們都躍躍欲試。

蘇瑤親自擔(dān)任“青林計(jì)劃”的榮譽(yù)校長(zhǎng)，并主持了第一期mt的開(kāi)營(yíng)儀式。秦悅、李靜、邵華等一眾高管成為了“林學(xué)院”的首批特邀講師，錄制了《戰(zhàn)略思維入門(mén)》、《集團(tuán)財(cái)務(wù)管理淺析》、《商業(yè)地產(chǎn)投資邏輯》等精品課程。

看著那些年輕的面孔充滿(mǎn)求知欲地坐在臺(tái)下，或者通過(guò)屏幕學(xué)習(xí)著前輩的經(jīng)驗(yàn)，一種薪火相傳、基業(yè)長(zhǎng)青的感覺(jué)在公司內(nèi)部油然而生。

【叮！人才梯隊(duì)與培養(yǎng)系統(tǒng)『青林計(jì)劃』成功啟動(dòng)。】

【獲得永久buff：『人才造血』——中層管理人才供給穩(wěn)定性大幅提升，企業(yè)文化傳承度增強(qiáng)。】

【獲得狀態(tài)：『教學(xué)相長(zhǎng)』——內(nèi)部講師在知識(shí)梳理與傳授過(guò)程中，自身能力獲得小幅提升。】

【系統(tǒng)提示：注意關(guān)注mt學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展路徑，避免同質(zhì)化培養(yǎng)。】

林羽偶爾會(huì)悄悄走到培訓(xùn)教室的后門(mén)，看著里面正在進(jìn)行的培訓(xùn)。有時(shí)是沈明慧在深入淺出地講解商業(yè)合同風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，有時(shí)是梁佩蘭在分享她波瀾壯闊的地產(chǎn)談判案例，有時(shí)則是周曉蕓在演示如何通過(guò)一杯茶感知客戶(hù)情緒…

他看到老員工的智慧被尊重和傳承，看到新員工的潛力被挖掘和激發(fā)。公司不再僅僅是一個(gè)工作的場(chǎng)所，更成為一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

進(jìn)度依舊不緊不慢，但公司的內(nèi)涵變得更加厚重。林氏集團(tuán)的根基，正因?yàn)檫@套“輸血”與“造血”并行的系統(tǒng)，而變得更加深邃和穩(wěn)固。未來(lái)的棟梁，正在這片肥沃的土壤中，悄然生長(zhǎng)。故事的核心，也從單純的商業(yè)擴(kuò)張，更深地觸及到了人與組織的成長(zhǎng)。