第218章 悖論學室（第1頁）

“噢”

羅素似乎恍然大悟，隨后默默無言地為我和北鳴忍讓開了一條通道。

“對不起，我睡熟了，忘了這一回事了?！?/p>

這一次的回復，羅素的神情倒沒有先前那么拘謹了。

我和北鳴忍踏入羅素的研究教室，入門的第一眼，便發現了在左側層層疊疊的書架間，靠門的書架和第二個書架中間散落著許多書籍。

“這是？”我轉眼看向站在身旁的羅素。

“睡醒的時候不小心碰到了書架，書倒下來了?！?/p>

羅素的眼神之中，少了幾分往日的淡然，他的目光游離在研究教室的各處，就是沒有停留在我的身上。

回想起先前黑白信鴿所說，羅素在浴室里消失的事，我不由得猜想，他剛剛不會也用了什么手段，故技重施了吧？

北鳴忍沒有說話，而是直直地盯著羅素方才稱因碰到書架從而散落在地的書籍，眉頭輕皺。

仔細觀察片刻便會發現，散落在地的書籍，大多都來自于第二個書架的底部三層。而這些散落的書籍，大多數都堆積在靠門的書架旁邊，且越靠近靠門的書架，書籍堆積得就越多。

但凡任何一位善于觀察之人站在此處，便會一眼發覺出羅素方才所言的不對。

不過，我和北鳴忍都沒有選擇去拆穿羅素的謊言，而是開始打量起整個研究教室的空間來。

整個研究教室的布局與圖書室近似，左側是書架，右側則是供人看書討論的一張大長桌，對標著圖書室的休息區。唯一的區別在于，在羅素的研究教室右側的墻面，還放著一些展示柜。

第一個展示柜內放著一本書，柜子下方的注解標注著——

“這是一本書名詞典，它列出且只列出此研究教室內所有不列出自己書名的書。

“提問：那么它該不該列出自己的書名？”

在先前來參觀羅素研究教室的時候，我有從負責講解的工作人員之中，大致地聽說過這些展品的用意——這些展品之中的每一個，都對標著一個出名的悖論問題。

例如面前的這個展品，映射的便是出名的“書目悖論”問題。

倘若這本書名詞典不將自己列入其中，那么它便屬于不列出自己書名的書，而按照這本書名詞典的定義：“列出且只列出”此研究教室內所有不列出自己書名的書，它又需要將自己列入其中。而一旦將自己的書名列入其中，它便違背了自己的書名詞典定義。

第二個展示柜之中，放著一小堆的谷子，柜子下方的注解上寫著——

“一粒谷子落地，無法形成谷堆；兩粒谷子落地，也不能形成谷堆；三粒谷子落地，也不是谷堆。

“那么依此類推，無論多少粒谷子落地，都不能成為谷堆?！?/p>

根據節目組的工作人員所說，這個展示柜中所展示的是“連鎖悖論”的代表證明——谷堆證明。

“連鎖悖論”的含義，指的是將一個極小的量進行連續的相加或相減，最后達到一個不同于本質的事物。這些悖論往往要依靠于一些定義模糊不清的概念，例如“要多少谷子才能成為谷堆”這一定義，在這個例子之中是并未被明晰的。

而一旦明晰了這些定義，這個悖論便會不攻自破。