第110章 因材施教也是狂妄（第6頁）

雖然他們心里不舒服也拿陳標沒辦法，但現在終于有臺階可下，他們也就順著陳標給的臺階下了，還在外夸獎陳標明事理，確實不愧“小軍師”之名。

軍士們心中感覺比離開的教書先生們復雜得多。

夜深的時候，他們睡不著覺，和室友們竊竊私語。

“小先生說，這個時代只有有名氣的人的事跡能進入書本里，所以那些教書先生們不敢亂來。”

“不只是這樣，讀書多高貴的事啊，都是別人求著學。那像小先生，他是求著咱們學。我就沒見過這樣的人。”

“我以前在賊元的縣官家當過長工。縣官千金聘請舉人給自家孩子啟蒙，那個老師也算敬業，但從聽說過誰敬業到為學生現編一本教材。”

“我聽了小先生的話，只有一個想法，就是我何德何能……”

是啊，我們何德何能？

別說士兵們，就是未來已經肯定能封爵的將領們都如此想。

就算是皇帝，啟蒙的時候讀的也是那幾本書。

朱元璋看著陳標的信，不由感嘆：“就算是皇帝讀書，也不會有人為皇帝專門編幾本教材吧？標兒真的是……”

眾多文人武將皆沉默。

陳標沒有點明此事的時候，他們也沒想到這件事，只感嘆陳標很會教學生。

但推廣軍營基礎教育遇到問題，他們疑惑為何他們咬牙從軍費里擠出錢糧聘請的教書先生，沒有一個達到他們的要求時，陳標只用了不到半個月的時間就得到了原因。

這原因讓他們驚訝之余不由嘆氣。

的確如此。

就算是皇帝也沒有讓人專門為他編寫課本，陳標卻愿意為根本不認識的、以后也不可能給他提供幫助、甚至將來都不會再見面的將士們量身定做教材。

這樣的心境，陳標是真的認為“眾生平等”嗎？

這就是“神仙”嗎？

“標兒……唉。”朱升嘆氣，“主公，你要派更多的人保護標兒。還有，以后可不能再讓標兒去軍營了。軍營勞累，標兒若是生病，那可如何是好？”

季仁壽皺眉：“主公，能打仗的人那么多，標兒即便有這個本事，也不該讓他去。”

朱元璋郁悶道：“你們當我想讓他去嗎？可標兒決定的事，我能怎么辦？”

眾人皆無語。

他們就不信，就算“陳國瑞”沒用，“朱元璋”下一道詔令，標兒還敢不遵從？

自家主公連“下令”都舍不得，仍由標兒在軍營吃苦。這種奇葩的溺愛，真是讓他們不知道如何說。

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