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在新學校的第一堂課，在最大的階梯教室。

我走到門口，里面黑壓壓一片，

連臺階過道都擠滿了學生。

甚至教室外面都還站著不少旁聽的學生，充滿期待地舉著手機錄音。

前排一個男生小聲對同伴說：

“這就是顧教授，網絡暴力案專家，把造謠的學生親手送進去的那個……”

課間休息時，一群學生都圍了上來。

一個女生激動得聲音都在發抖：

“顧教授，我在b站看過您的全部公開課！”

她旁邊的男生迫不及待地接話：

“老師，您主編的《網絡法治前沿》是我們專業的必讀書目！”

后排一個高個子女生擠過來：

“顧教授，我讀過您那篇《網絡暴力刑民交叉問題研究》，我們整個課題組都在引用您的觀點！”

一個抱著筆記本的男生小心翼翼地問：

“聽說您正在主持國家社科基金重大項目……請問研二學生有機會參與嗎？”

下課后，人群也是遲遲不散。

我正準備離開時，教室外傳來一陣騷動。

簡小裳的父母站在走廊盡頭。

簡母一見到我就撲通一聲跪下了。

“顧教授，求求您放過小裳吧！她還小，不懂事……”

“她要是坐了牢，這輩子就毀了啊！您忍心看她這輩子都被毀了嗎？”

簡父也哭著說：”顧教授，只要您出具諒解書，什么條件我們都答應……”

我看著跪在地上的簡母，平靜解釋：

“是她沒有給自己機會。”

“第一次造謠時，我在群里要求她承認錯誤，給出解釋。結果她打電話辱罵我。”

“第二次全班罷課，只要她停止煽動同學，我可以既往不咎。她變本加厲。”

“第三次，她誣陷我與郭露露有不正當關系，還把我母親氣進醫院。”

“一而再再而三，她既然這么想做我的案例，那我只能成全她。”