還有軍士說自己會寫“馬”字,因為后勤運送基本都是秀英夫人率領的婦人們在負責,他看多了這個旗子,就認識字了。
……
“今天字已經學了十個了。咱們再學十個數字。賊元不準老百姓們取個正經的名字,咱們和父輩的名字都是數字。我想一到十的數字大家都認識。不過這次咱們還要學相應的大寫數字和數字符號。”
軍士們想起自己和父輩的名字,眼神認真了許多。
即便大寫數字很難,他們學習的勁頭也絲毫不減。
……
一天的課程結束,陳標讓人考試。
這些軍士們對今日教學內容的合格率達到百分之百,滿分的都有好幾個。
陳標道:“看,學習不難吧?”
獲得了如此成績,軍士們都很懵。
他們學了半年都學不會寫字,怎么今天突然變聰明了。
陳標道:“我來給你們說說我在洪都怎么教大家讀書。”
陳標開始說故事,軍士們都側耳聽著。
胡大海等將領也和士兵們一樣坐在地上,認真地看著高臺上的小少年說洪都的事。
他們雖然知道洪都之戰,但不知道細節。
陳標從他為何想教導將士們讀書說起,然后說到自己臨時編寫的教材。
他將將士們的姓氏編纂成兒歌,又將平時將要用到的
物件編進故事中,將士們學習都很有勁,即便是在城門上守城,他們也沒有感受到疲憊。
那時候他教導將士們讀書,成為了將士們打仗之余休息娛樂的一種方式。
胡大海聽著聽著就入迷了。
陳標口中的故事,比評書先生們講述的那些話本還有趣精彩,精彩的都不像是真事。
“原來如此,不是我們笨啊。”有一個士兵小聲道。
很多士兵和將領開始點頭附和。
他們以為自己學不會是自己笨,因為笨就更不想學。結果今天他們就很快樂地學會了很多字。
學習似乎并不難?
陳標解釋:“識字識數是大家平常需要用到的工具,所以找對了方式就不難。若是要讀更多的書,甚至研究四書五經,就需要難度了。不是那些教書先生們自己學問差,只是他們教的東西太難,且不是你們現在用得上的東西,你們才學不好。我先教你們識字識數,以后天下太平,你們對讀更多的書有興趣了,就自己找機會去讀。”
將士們紛紛點頭。
他們明白小先生的話了。
讀書和軍事訓練一樣,都要從基礎的線練起。
先跑一圈,再跑兩圈、三圈……如果一開始就讓人跑三圈,大部分人都堅持不下去。
陳標笑道:“現在你們放心了嗎?能學了嗎?”